圖為某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型,下列敘述正確的是( 。
A、膜上的A和B都具有水溶性和脂溶性兩部分
B、乙酰膽堿釋放需用到A結(jié)構(gòu)的協(xié)助
C、乙酰膽堿與受體結(jié)合后,Na離子通過d過程進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、若增加神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K離子濃度,靜息電位將變大
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜的成分,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析題圖:圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.其中b、c、d代表被動(dòng)運(yùn)輸,a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、細(xì)胞膜上的A(蛋白質(zhì))和B(磷脂雙分子層)都具有水溶性和脂溶性兩部分,A正確;
B、突觸前膜以胞吐的方式釋放乙酰膽堿,不需要載體協(xié)助,B錯(cuò)誤;
C、乙酰膽堿與受體結(jié)合后,Na離子通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,需要通道蛋白協(xié)助,對應(yīng)的是圖中c過程,C錯(cuò)誤;
D、增加神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K離子濃度,神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差減小,鉀離子外流減少,靜息電位變小,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生,要求考生識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和過程的名稱;掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,能結(jié)合兩者答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

提取右螺旋殼椎實(shí)細(xì)胞質(zhì)中的RNA,將它注射到左螺旋殼椎實(shí)實(shí)螺的受精卵中,此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺.對稱過程的理解正確的是( 。
A、決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因
B、右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
C、右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)
D、此方法獲得的右旋椎實(shí)螺可以穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制.請據(jù)圖回答.

(1)體檢時(shí),沒有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮時(shí)膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、線粒體可在無氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇
B、葉肉細(xì)胞光下可以利用葉綠體合成的ATP,而不需要細(xì)胞呼吸提供能量
C、在寒冷狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
D、在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞膜上受體的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有的受體還是一種通道蛋白
B、同一個(gè)體不同細(xì)胞膜上的受體沒有差異性
C、B淋巴細(xì)胞以抗體分子作為識別抗原的受體分子
D、輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞上均具有抗原-MHC復(fù)合體受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸
B、該細(xì)胞無葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
C、該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,失去了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、有機(jī)化合物僅由碳、氫兩種元素組成
B、糯米中淀粉一經(jīng)水解就釀成了酒
C、棉花和合成纖維的主要成分均為纖維素
D、未成熟的蘋果遇碘水會(huì)變藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的是( 。
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B、M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運(yùn)動(dòng)等多種功能
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、水稻長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí),才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
C、草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比較,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
D、在自然環(huán)境中,種群的數(shù)量增長到K值后,就保持恒定不變

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同步練習(xí)冊答案