報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化機制如圖1所示.據(jù)此回答下列問題:

(1)基因A的表達過程包括
 
.據(jù)圖判斷,報春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律.開黃花的報春花植株的基因型可能是
 

(2)若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

請用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(?)表示相關(guān)基因位置,在圖2圓圈中畫出親本體細胞的基因型示意圖.
(3)將一個報春花細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的
 

(4)科學工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的報春花品種,宜采用的育種方法是
 

(5)若用植物體細胞雜交技術(shù),將報春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“報春花-水仙”雜種植株.此技術(shù)涉及的原理是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析圖形可知,當A存在B不存在時,白色素可形成黃色錦葵素.基因可以控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀,也可以通過控制酶的合成來控制代謝,從而控制生物的性狀.
解答: 解:(1)基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄好翻譯.圖中顯示控制花色的兩對基因位于兩對同源染色體,所以花色性狀的遺傳遵循( 基因分離和)基因自由組合定律.由題意可知,有B基因存在時,開白花,沒有B基因有A基因存在時,開黃花,所以開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)基因型為AaBb的親本自交,后代基因型及其比例是:9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,其中3A_bb開黃花,其余開白花,故白色:黃色=13:3;根據(jù)題干可知:
兩對等位基因位于兩對染色體上,親本體細胞的基因型示意圖如下:

(3)將一個報春花細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,根據(jù)半保留復制原理,含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的2÷24=
1
8

(4)誘變育種的原理是基因突變.
(5)植物體細胞雜交技術(shù)原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯        (基因分離和)基因自由組合         AAbb或Aabb
(2)白色:黃色=13:3

(3)
1
8
(12.5%)         
(4)誘變育種       
(5)細胞膜的流動性和植物細胞的全能性
點評:本題以報春花為素材,考查基因自由組合定律的應用,意在考查考生的應用能力、實驗設計能力和計算能力,有一定難度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述,說法正確的選項有幾個?( 。
①動物細胞培養(yǎng)的原理是動物細胞的全能性
②需要對細胞進行一次脫分化處理和兩次蛋白酶處理
③原代培養(yǎng)的細胞是指貼壁生長到發(fā)生接觸抑制之前的細胞
④恒溫條件下細胞周期持續(xù)時間長短不隨細胞培養(yǎng)進程而改變
⑤傳代培養(yǎng)的細胞因為以有絲分裂方式增殖,所以在傳代過程中其遺傳物質(zhì)保持不變
⑥只要培養(yǎng)條件適宜,細胞都可在體外無限繁殖
⑦可用于檢測有毒物質(zhì)、構(gòu)建人造皮膚、大量生產(chǎn)藥物蛋白
⑧為防止培養(yǎng)過程中微生物污染,應將培養(yǎng)箱抽成真空并消毒滅菌.
A、1個B、2個C、3個D、4個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

進行動物細胞培養(yǎng)時,最好選用的培養(yǎng)材料是( 。
A、衰老退化的動物組織細胞
B、成熟動物個體的體細胞
C、動物的受精卵細胞
D、健康動物胚胎或幼齡動物個體的體細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學從一個自然種群中隨機選取一只雌性長翅紅眼果蠅與一雄性長翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長趐紅眼:長翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應基因位于何種染色體上時,該同學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學定律是
 
.由上述雜交實驗可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系.
(2)通過上述分析,可對兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設,其中的兩種假設分別是:①翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性;②翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設外,這樣的假設還有
 
種.
(3)若眼色基因位于常染色體上,如要通過實驗來確定眼色性狀的顯隱關(guān)系,
①請寫出你所選用的雜交實驗
 

②請你預期實驗結(jié)果,并得出相應結(jié)論:
a
 
;
b
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途.在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴.請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或
 
法進行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源.目的是只允許能產(chǎn)生
 
的微生物生長,而其他微生物均不能生長.在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到
 
即可初步篩選到目的菌.
(2)利用
 
試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖.
Ⅱ.“夫樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,而且藥用價值也較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”.請回答下列相關(guān)問題:
(1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是
 
.需要發(fā)酵的菌種是
 

(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用
 
橘皮油易于與水分離,還要加入
 
 
,為了使并調(diào)節(jié)pH到7~8.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物有一對相對性狀-開紅花和開白花,同時受多對等位基因控制(用A、a;B、b;C、c表示…),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_…)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有兩個開白花的植物品系,定為M,N,各自與一純合開紅花的植物雜交,在每個雜交組合中,F(xiàn)1都開紅花,自交后每個組合的F2代分離如下:
M:產(chǎn)生的F2代,27紅:37白
N:產(chǎn)生的F2代,9紅:7白
請根據(jù)雜交結(jié)果回答:
(1)開紅花和開白花這對相對性狀最可能同時受
 
對等位基因控制,其遺傳遵循
 
定律.
(2)M的基因型為
 
,N的基因型為
 

(3)若讓品系N產(chǎn)生的F2代中的紅花植株自交,其后代都開紅花的植株所占比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門冬氨酸(C4H7N04)、賴氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2).問:水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是( 。
A、y+12個
B、z+12個
C、w+13個
D、
w-13
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②③④合稱
 
,它構(gòu)成了人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱
 
.②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(2)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標號)
(3)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
,紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層磷脂分子層才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.圖中氧氣含量最高的是
 
(填標號).
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)淋巴細胞主要存在于圖中的
 
 部位(填標號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細胞,那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細胞呢?請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究.
材料用具:長出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對上面的問題作出的假設是:
 

(2)根據(jù)你的假設,請完善設計方案步驟:
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號為1、2、3.
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水,3號培養(yǎng)皿中加入
 

③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理,其中1號放在室溫下,2號放在
 
中,3號放在
 
下,培養(yǎng)一定時間.
④實驗結(jié)果檢測:制作洋蔥根尖臨時裝片,放在光學顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化.
(3)實驗結(jié)果預測與結(jié)論:
①若1號與2號結(jié)果相同,則
 

②若
 
結(jié)果相同,則低溫可誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案