4.把一個(gè)單細(xì)胞從群體中分離出來單獨(dú)培養(yǎng),使之繁衍成一個(gè)新細(xì)胞群體的技術(shù)叫做細(xì)胞克隆,添加適宜的胰島素可以提高細(xì)胞克隆形成率.為了探究胰島素對提高細(xì)胞克隆形成率的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路.(說明:實(shí)驗(yàn)所用小鼠血管平滑肌細(xì)胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細(xì)胞)
一、實(shí)驗(yàn)分組
甲組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+2mL一定濃度的胰島素溶液(用生理鹽水配制)
乙組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+2ml生理鹽水
二、適宜條件下培養(yǎng)
三、定期取樣,檢測結(jié)果
四、數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論
請回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素的有無.補(bǔ)充乙組處理:2ml生理鹽水.
(2)研究發(fā)現(xiàn)胰島素對培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目均發(fā)揮效應(yīng),請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(在以下坐標(biāo)系中表示出上述變量隨時(shí)間的變化曲線)

(3)分析與討論
①本實(shí)驗(yàn)的檢測指標(biāo)是葡萄糖濃度,細(xì)胞數(shù)目
②實(shí)驗(yàn)中每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個(gè),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù),為了減少誤差需要對各種數(shù)據(jù)如何處理?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)求平均值.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析添加適宜的胰島素可以提高細(xì)胞克隆形成率的原因是胰島素具有促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖和細(xì)胞增殖的作用.

分析 分析題意可知:本實(shí)驗(yàn)為了研究胰島素對提高細(xì)胞克隆形成率的作用,即探究胰島素對動物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖的作用,故該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無胰島素,因變量是葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目,另外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循等量性原則,單一變量原則,據(jù)此答題.

解答 解:(1)分析題意可知:本實(shí)驗(yàn)為了研究胰島素對提高細(xì)胞克隆形成率的作用,即探究胰島素對動物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖的作用,故該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無胰島素,因變量是葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目,另外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循等量性原則,單一變量原則,因此實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:
甲組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+(與生理鹽水等量的一定濃度的)胰島素溶液,
乙組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+2ml生理鹽水;
(2)若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應(yīng),則實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞數(shù)目增多,培養(yǎng)液的葡萄糖濃度下降.如下圖:
(3)分析與討論
①本實(shí)驗(yàn)為了研究胰島素對提高細(xì)胞克隆形成率的作用,即探究胰島素對動物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖的作用,故該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無胰島素,因變量是葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目,故用葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目作為檢測指標(biāo).
②實(shí)驗(yàn)中每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個(gè),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù),為了減少誤差需要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)求平均值.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:胰島素具有促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖和細(xì)胞增殖的作用,因此添加適宜的胰島素可以提高細(xì)胞克隆形成率.
故答案為:
(1)胰島素的有無       2ml生理鹽水
(2)
(3)①葡萄糖濃度,細(xì)胞數(shù)目
②血細(xì)胞計(jì)數(shù)板    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)求平均值
③胰島素具有促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖和細(xì)胞增殖的作用

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是胰島素的作用,通過檢測細(xì)胞培養(yǎng)液中糖的濃度判斷胰島素的作用,對實(shí)驗(yàn)?zāi)康、變量的分析和結(jié)果預(yù)期的本題的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是

A.沒有DNA和染色體的復(fù)制

B.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)代謝的敘述,正確的是( 。
①淀粉在淀粉酶的作用下分解為葡萄糖
②氨基酸以主動運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^胃的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液
③氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惐仨毷紫让摰舭被?br />④肝細(xì)胞中的肝糖原可以水解為葡萄糖進(jìn)入血液,以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定.
A.①②③B.③④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.檢測生物組織中的油脂時(shí)切片后用蘇丹Ⅲ染色直接制片在顯微鏡下觀察
D.檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J•m-2•a-1).請回答:

(1)若要了解魚塘中鱸魚的種群密度,可用的方法是標(biāo)志重捕法.在正常情況下,太陽魚與鱸魚的數(shù)量是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的.
(2)某種殺滅搖蚊幼蟲的試劑會在鱸魚體內(nèi)積累并對其造成危害的現(xiàn)象稱為生物放大.
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是31920J•m-2•a-1.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%.能量沿食物鏈流動時(shí),所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個(gè)堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%.用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列敘述不正確的是( 。
A.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供能量、原料和酶
B.該過程至少需要6×104個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C.32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀不一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句俗語中,螳螂所處營養(yǎng)級其實(shí)應(yīng)為( 。
A.第一B.第二C.第三D.第四

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如下.分析正確的是(  )
A.甲病為常染色體上顯性基因控制
B.乙病可能是X染色體上隱性基因控制
C.Ⅱ-2一定是純合子
D.Ⅱ-5和Ⅱ-6結(jié)婚后,所生孩子患甲病的可能性是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.黑藻葉肉細(xì)胞中含有較多呈橢球狀的葉綠體
B.花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橙黃色脂肪顆粒
C.人口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中核糖體清晰可見

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