【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解，不確切的是（ ）

A.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性，其原因是所含基因不同

B.每個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素

C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D.大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

【答案】A

【解析】

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，這是由于該細(xì)胞具有控制該生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的全套的遺傳信息。
一般植物細(xì)胞具有全能性，而動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。

A.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，其原因是基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，A錯(cuò)誤；

B.每個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素，B正確；

C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，符合細(xì)胞全能性含義，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果，C正確；

D.大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞可以發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，屬于全能性的表現(xiàn)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)能量的有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 吸能反應(yīng)所需要的能量一般來(lái)自放能反應(yīng)

B. 葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，更是吸能和放能反應(yīng)的紐帶

C. 綠色植物細(xì)胞內(nèi)最重要的吸能反應(yīng)是光合作用，最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化

D. 能量只能從一種形式變?yōu)榱硪环N形式，不會(huì)消失，也不會(huì)被創(chuàng)造

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是

A.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

B.B細(xì)胞和T細(xì)胞分別在骨髓和胸腺中成熟

C.T細(xì)胞形成受阻后，細(xì)胞免疫喪失，但體液免疫正常

D.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn)，該對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。為了對(duì)該對(duì)性狀進(jìn)一步研究，該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

組別

雜交方案

雜交結(jié)果

A組

紅花×紅花

紅花：白花=14：1

B組

紅花×白花

紅花：白花=7：1

C組

白花×白花

全為白花

（1）根據(jù)______組結(jié)果，可以判斷______花為顯性。

（2）試解釋A組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3：1性狀分離比的原因______。

（3）B組親本的紅花中，純合與雜合的比例為______。

（4）要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體，最簡(jiǎn)單的方法是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是

A.細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與甲狀腺激素相關(guān)的問(wèn)題：

（1）嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致呆小癥，患者生長(zhǎng)發(fā)育遲滯、身體矮小、精神呆滯、智力低下、體溫偏低、出現(xiàn)粘液性水腫等癥狀�！熬翊魷�、智力低下”，該癥狀表明甲狀腺激素具有____的作用，“體溫偏低”表明甲狀腺激素具有_______的作用。

（2）患者甲和乙均表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。醫(yī)生給患者甲注射葡萄糖溶液后癥狀得到緩解，說(shuō)明該患者出現(xiàn)此癥狀的原因可能是____�；颊咭已钦�，甲狀腺激素含量偏低。醫(yī)生通過(guò)進(jìn)一步測(cè)量血液中相關(guān)激素含量來(lái)判定病變部位。結(jié)果顯示：________，說(shuō)明病變部位為甲狀腺，醫(yī)生判定患者乙病因所依據(jù)的原理包括__________。

（3）與常人相比，甲亢患者的甲狀腺激素異常增多，原因之一為某種抗體具有類(lèi)似于垂體分泌的促甲狀腺激素的功能，其能與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，從而導(dǎo)致甲狀腺的分泌活動(dòng)增強(qiáng)。這種原因引起的甲亢屬于_______病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的黑色（B）對(duì)紅色（b）是顯性。良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄圈養(yǎng)牛，欄里的牛進(jìn)行自由交配。甲欄全為黑色，乙欄既有黑色又有紅色。甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系，來(lái)場(chǎng)參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說(shuō)乙欄牛是甲欄牛的親代，有的說(shuō)乙欄牛是甲欄牛的子代。請(qǐng)你根據(jù)基因分離定律知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若甲欄牛為乙欄牛的親代，且甲欄黑牛只有一種基因型，則甲欄牛的基因型為_________，乙欄牛的基因型為_______；讓乙欄中的黑色牛與異性紅色牛交配，子代表現(xiàn)型及比例為_______。

（2）若乙欄牛為甲欄牛的親代，且乙欄黑牛只有一種基因型，則乙欄牛的基因型為________，甲欄牛的基因型為________________；甲欄中沒(méi)有紅色牛的原因是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”。醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,在其肥大的鱗片葉中含糖量約為8.5%。那么洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,或者是二者均含有呢?某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此為課題進(jìn)行了相關(guān)探究。請(qǐng)你幫忙完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,或者是二者均含有。

（2）實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用__________來(lái)檢測(cè),可溶性還原糖可用_____________試劑來(lái)檢測(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)材料和用具:洋蔥,所需試劑和儀器等。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟:

①制備洋蔥組織樣液,__________,并各加入2mL樣液。

②向A試管中加入__________,搖勻,放入盛有__________的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化。

③向B試管中加入__________,搖勻,觀察試管中的顏色變化。

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:

①___________________________________________________________________。

②___________________________________________________________________。

③____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】R酶是參與光合作用暗反應(yīng)的酶，高等植物細(xì)胞中，該酶由L和S兩部分組成，L和S分別由葉綠體基因、細(xì)胞核基因編碼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）R酶、葉綠體基因、細(xì)胞核基因共有的組成元素是_____；指導(dǎo)S合成的mRNA在細(xì)胞核中合成后經(jīng)由_____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。Mg2+不僅能激活R酶，還是光合作用光反應(yīng)必需的某物質(zhì)的組成元素，該物質(zhì)是_______________________。

（2）氮在植物生命活動(dòng)中占有首要地位，土壤中氮主要以硝態(tài)氮（硝酸鹽）和銨態(tài)氮（銨鹽）的形式存在。已檢測(cè)出某農(nóng)田因缺少氮肥而影響了該農(nóng)田中小麥幼苗的生長(zhǎng)，現(xiàn)要探究施放硝酸鈉、氯化銨中哪一種氮肥更有利于該農(nóng)田中小麥幼苗的生長(zhǎng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：______________________________________________________________。

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