【題目】某生物興趣小組對學校草坪的某種雌雄同花的植物進行了遺傳學研究,發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn),該對性狀受一對等位基因控制。為了對該對性狀進一步研究,該小組隨機取紅花和白花植株各60株均分為三組進行雜交實驗,結(jié)果如表所示:
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
A組 | 紅花×紅花 | 紅花:白花=14:1 |
B組 | 紅花×白花 | 紅花:白花=7:1 |
C組 | 白花×白花 | 全為白花 |
(1)根據(jù)______組結(jié)果,可以判斷______花為顯性。
(2)試解釋A組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因______。
(3)B組親本的紅花中,純合與雜合的比例為______。
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡單的方法是______。
【答案】A 紅 紅花親本中并非都是雜合子 3:1 讓該紅花植株自交,看后代是否發(fā)生性狀分離
【解析】
閱讀題干和分析圖表可知,本題涉及的知識是基因的分離定律。由A組合紅花×紅花的后代14紅花:1白花,說明發(fā)生了性狀分離,因而可判斷紅色是顯性,白色是隱性。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
(1)根據(jù)圖表A組分析,紅花×紅花雜交后代出現(xiàn)14紅花:1白花,發(fā)生了性狀分離,說明紅色是顯性,白色是隱性。
(2)A組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因是紅花親本中并非都是雜合子。
(3)B組中的白花個體為隱性純合子,因此F1中7紅花:1白花就代表了親代中的所有紅花親本所含顯隱性基因的比為顯性基因:隱性基因=7:1。如果設(shè)顯性基因為R,則RR:Rr=3:1。
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡單的方法是讓該紅花植株自交,看后代是否發(fā)生性狀分離。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞分化的說法錯誤的是
A. 細胞分化形成多種組織器官,是個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B. 細胞分化是遺傳物質(zhì)向不同方向變化的結(jié)果
C. 細胞分裂增加細胞的數(shù)目,細胞分化增加細胞種類
D. 細胞異常分化往往導(dǎo)致細胞癌變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是
A.由于血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B.內(nèi)環(huán)境的溫度、pH、滲透壓相對穩(wěn)定,即內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.正常機體只要調(diào)節(jié)機制正常運行,內(nèi)環(huán)境就能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要正常機體各器官、系統(tǒng)協(xié)同活動,共同維持
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將粗提取的DNA絲狀物分別加入0.14 mol/L NaCl溶液、2 mol/L NaCl溶液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液中,然后用放有紗布的漏斗過濾,分別得到濾液P、Q、R以及存留在紗布上的黏稠物p、q、r,其中由于含DNA少可以丟棄的是( )
A. P、Q、RB. p、q、r
C. P、q、RD. p、Q、r
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學元素的說法,不正確的是
A.細胞中的大多數(shù)無機鹽以離子形式存在
B.血液中鈣離子含量太低,會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C.生物大分子以碳鏈為骨架
D.細胞合成磷脂、核糖等物質(zhì)時均需磷酸鹽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的說法正確的是
A.無絲分裂過程中細胞核與細胞質(zhì)縊裂是不同步的
B.各種細胞內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)
C.細胞膜上的糖被只與細胞間識別有關(guān)
D.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞全能性的理解,不確切的是( )
A.植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)全能性,其原因是所含基因不同
B.每個細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在因素
C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D.大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯是全球第四大重要的糧食作物,僅次于小麥、水稻和玉米。近年來對馬鈴薯育種的研究越來越多。請回答下列問題。
(1)馬鈴薯在無性繁殖過程中感染的病毒易傳播給后代,從而影響后代產(chǎn)量和品質(zhì)。為了解決這一問題,可選取植物莖尖通過___________技術(shù)來脫除病毒,選擇莖尖的原因是_____________________________。
(2)科學家常采用_______法將控制HPV-16病毒(人宮頸癌病毒)外殼蛋白合成的基因?qū)腭R鈴薯細胞,培育出可生產(chǎn)的且抗該病毒的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯,人食用后可獲得抗性。若要使目的基因在受體細胞中表達,需要構(gòu)建________,而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細胞,原因是目的基因缺乏___________________。 科學家發(fā)現(xiàn)某些細菌的質(zhì)粒上存在抗生素基因,該基因在基因工程中可作為_________________。
(3)實驗發(fā)現(xiàn),該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯經(jīng)烹煮后抗病毒效果較差,分析其原因可能是________。若要確定某食品是不是轉(zhuǎn)基因生物或是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)加工而成的,可以從檢測其是否含有外源基因或DNA、____________________等方面進行檢測。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脫水、休克和腎功能衰竭可致少尿或無尿,從而影響鉀的排出。若持續(xù)補鉀(或食物中鉀含量持續(xù)較高),易導(dǎo)致高鉀血癥,且常伴有酸中毒。請回答下列問題:
(1)紅細胞中鉀離子的濃度比血漿中的高30倍,則鉀離子進入紅細胞的方式為_________。
(2)為了探究長期高鉀飲食是否會造成高鉀血癥,將血鉀正常的志愿者隨機分為兩組,分別接受高鉀飲食和正常飲食。該探究實驗要考慮的無關(guān)變量有_____________________(至少寫出兩點)等。
(3)臨床上治療高鉀血癥時,治療方案中含有停用含鉀的食物或藥物,供給患者高糖高脂飲食或采用靜脈注射營養(yǎng)的步驟,其原因是_________________________________。
(4)機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是_________________。請舉出兩個例子說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:_____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com