【題目】某多肽鏈為九十九肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>99,B>100),并且由下列 5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門(mén)冬氨酸各多少個(gè)( )
A.A—99,(B—99)/2B.A—100,(B—99)/2
C.A—99,(B—100)/2D.A—100,(B—100)/2
【答案】C
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18。
由五個(gè)氨基酸分子式可知,五個(gè)氨基酸分子中只有賴氨酸含有2個(gè)氨基,其他四種氨基酸均只含一個(gè)氨基,且每個(gè)氨基只有一個(gè)N原子,而該多肽中含有A個(gè)N原子,所以賴氨酸的分子的個(gè)數(shù)為:A-99;五個(gè)氨基酸中只有天冬氨酸R基含有羧基,該多肽中含有B個(gè)O原子,其中有98個(gè)肽鍵中的O,還有2個(gè)在肽鏈末端游離的羧基中,剩下的O位于R基上,即脫去98個(gè)O原子,所以天門(mén)冬氨酸的分子的個(gè)數(shù)=R基中羧基的個(gè)數(shù)=(B-98-2)/2=(B-100)/2,C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):
(1)圖中①過(guò)程用到的酶是___________,所形成的B叫做__________________。
(2)②過(guò)程常用_____________處理農(nóng)桿菌,使之成為___________細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。將目的基因?qū)雴巫尤~植物常用的方法是_____________。
(3)植物基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用也發(fā)展迅速,其主要用于___________(舉出3個(gè)實(shí)例)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蔗糖可以延長(zhǎng)IAA對(duì)胚芽鞘切段作用時(shí)間
B.生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.結(jié)果說(shuō)明蔗糖為胚芽鞘切段生長(zhǎng)提供能量
D.綜合兩圖結(jié)果說(shuō)明蔗糖與KCl的作用相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某植物的果皮顏色由A/a、B/b兩對(duì)基因控制,其中基因A使果皮呈紅色,基因a使果皮呈綠色,基因B能使同時(shí)攜帶A、a基因的個(gè)體果皮呈粉色,而對(duì)其他相關(guān)基因型的性狀表現(xiàn)無(wú)影響,F(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色果皮植株雜交,所得F1全部表現(xiàn)為粉色果皮,F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=6∶6∶4。
回答下列問(wèn)題:
(1)親本的基因型組合為_______?刂圃撝参锕ゎ伾膬蓪(duì)等位基因的遺傳_______(填遵循或不遵循)基因的自由組合定律。
(2)讓F2中所有粉色果皮植株自交,后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為___________
(3)現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料,如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)分辨出兩種雜合紅色果皮植株?___________。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出區(qū)分過(guò)程)
(4)研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復(fù)雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)為紅色果皮,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=10∶2∶4。經(jīng)檢測(cè)植株沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異,這說(shuō)明生物的性狀受______________________,其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí),加入一定量的酶,該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是
A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1~t2反應(yīng)速率逐漸減慢
C. t2時(shí)酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)囊泡膜的主要成分是______________________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]________。
(2)由甲圖可知,能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有_________(填標(biāo)號(hào))。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是___________________________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ
B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA,此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)
C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時(shí)可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理
D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的 DNA 片段,其中 Ap 為氨芐青霉素抗性基因,Tc 為四環(huán)素抗性基因,lacZ 為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離。已知1 kb=1000個(gè)堿基對(duì)的長(zhǎng)度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)片段 D 為目的基因中的某一片段,則限制酶和 DNA 連接酶的作用部位依次是_______________ 、______________(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)))
(2)圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是__________(填A(yù)/B/C))據(jù)圖分析,其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是______________、_________。
(3)如果將目的基因和質(zhì)粒 A 構(gòu)建重組質(zhì)粒,然后再用 EcoRⅠ酶切這個(gè)重組質(zhì)粒,進(jìn)行電泳觀察,可出現(xiàn)長(zhǎng)度分別為 1.1 kb 和_________________kb 的兩個(gè)片段,或者長(zhǎng)度分別為___________kb 、_________kb的兩個(gè)片段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是
A.具有分泌功能的細(xì)胞才有c結(jié)構(gòu)
B.攜帶物質(zhì)X到a的是rRNA
C.此過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
D.在e結(jié)構(gòu)內(nèi)可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O
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