【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述,不正確的是(  )

A. DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B. 有的生物種類的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 在真核生物中,DNARNA都是遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 核酸是除朊病毒外所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,因此說DNA是主要的遺傳物質(zhì),A正確;RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,B正確;真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA不是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;朊病毒只含有蛋白質(zhì)成分,核酸是其它病毒和細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)為DNA,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)豬產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究,并繪制了相關(guān)圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

11過程表明,通過減數(shù)分裂,染色體數(shù)目________。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是________________

22顯示的是一對(duì)同源染色體常染色體的不正常分裂情況,產(chǎn)生異常配子①③的原因可能是________________

3如果圖3表示卵原細(xì)胞,該卵原細(xì)胞經(jīng)圖4形成基因型為AB的卵細(xì)胞,則其形成的第二極體的基因型是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)

B在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性

C阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

D1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生渴感時(shí),體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是( )

A.細(xì)胞外液滲透壓降低

B.下丘腦受刺激產(chǎn)生渴感

C.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用加強(qiáng)

D.垂體滲透壓感受器興奮,抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】播種時(shí)隨機(jī)擺放的種子萌發(fā)后,根和莖會(huì)出現(xiàn)圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象,以下對(duì)此現(xiàn)象的解釋,不正確的是

A重力會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布 B植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

C重力只對(duì)根的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響 D植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B.③將來發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤

C.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束

D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A.1950~1980年該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B.1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

C.1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D.變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是

A蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育

C單抗最廣泛的用途是制成生物導(dǎo)彈,運(yùn)載藥物

D胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“人類基因組計(jì)劃”最新研究表明,人體24條染色體上含有2萬到2.5萬個(gè)基因,這一事實(shí)說明

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

C. 基因是染色體片段 D. 基因只存在于染色體上

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