A. | CO2 | B. | H2O | C. | 酒精 | D. | 乳酸 |
分析 1、酵母菌有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2酶→12H2O+大量能量(34ATP)
2、酵母菌無氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]酶→2C2H5OH(酒精)+2CO2.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,形成ATP,A正確;
B、酵母菌只有在有氧呼吸過程中產(chǎn)生H2O,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌只有在無氧呼吸過程中產(chǎn)生酒精,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都不會(huì)產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.對(duì)有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).分析回答:
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | ﹣ | 0.1 | 28 |
B | 10 | ﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣ | 10 | 0.1 | 28 |
(1)該小組研究的課題是 .
(2)除了表中的變量外,列舉兩項(xiàng)無關(guān)變量 .
(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)
(4)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作:
①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè).
②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,正確的操作是 .
③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因治療方面,主要用于將遺傳病患者的致病基因修復(fù) | |
B. | 在農(nóng)業(yè)上可以培育品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育就是為了獲得乳腺生物反應(yīng)器 | |
D. | 通過基因治療可以使貓叫綜合征的病人痊愈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的表達(dá) | B. | 激素的調(diào)節(jié) | C. | 環(huán)境條件 | D. | 條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜的有無 | B. | 核糖體的有無 | C. | 細(xì)胞壁的有無 | D. | 光合色素的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 | |
B. | 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 | |
C. | 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值升高 | |
D. | 自由水是細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是雙層膜 | |
B. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 | |
C. | 細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞膜上②的種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜 |
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