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18.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP和(  )
A.CO2B.H2OC.酒精D.乳酸

分析 1、酵母菌有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)
2、酵母菌無氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C2H5OH(酒精)+2CO2

解答 解:A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,形成ATP,A正確;
B、酵母菌只有在有氧呼吸過程中產(chǎn)生H2O,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌只有在無氧呼吸過程中產(chǎn)生酒精,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都不會(huì)產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.對(duì)有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).分析回答:

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)該小組研究的課題是

(2)除了表中的變量外,列舉兩項(xiàng)無關(guān)變量

(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

(4)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作:

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè).

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,正確的操作是

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因工程成果的概述,正確的是( �。�
A.在基因治療方面,主要用于將遺傳病患者的致病基因修復(fù)
B.在農(nóng)業(yè)上可以培育品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物
C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育就是為了獲得乳腺生物反應(yīng)器
D.通過基因治療可以使貓叫綜合征的病人痊愈

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種叫“熊蟲”的動(dòng)物,能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)(這時(shí)它的代謝率幾乎降至0),此時(shí),它的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫海藻糖的二糖.實(shí)驗(yàn)證明“該動(dòng)物體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到低溫造成的損傷”.為了驗(yàn)證海藻糖對(duì)動(dòng)物組織細(xì)胞具有上述作用,請(qǐng)你分析并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程.
(1)實(shí)驗(yàn)材料:①海藻糖;②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料;③適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞.
(2)操作過程:
①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞,等分成甲、乙兩組,向甲組細(xì)胞中添加一定量的含海藻糖的培養(yǎng)液,向乙組細(xì)胞中添加等量的無海藻糖的培養(yǎng)液.
②將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí).
③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況.
(3)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有1種可能性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組細(xì)胞均生活良好,乙組細(xì)胞均(或大部分)死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物性狀的表現(xiàn)跟下列哪一項(xiàng)關(guān)系不大(  )
A.基因的表達(dá)B.激素的調(diào)節(jié)C.環(huán)境條件D.條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.假如你發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物并決定對(duì)其分類,以下哪種特性與你的決定無關(guān)(  )
A.核膜的有無B.核糖體的有無C.細(xì)胞壁的有無D.光合色素的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( �。�
A.結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值升高
D.自由水是細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)的良好溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變.
(1)運(yùn)動(dòng)過程中,機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.當(dāng)人體受寒冷刺激時(shí)可以通過有關(guān)激素
如甲狀腺激素和腎上腺素促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,兩者在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是協(xié)同(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用.
(2)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(氧化分解供能),當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時(shí),下丘腦對(duì)胰島的調(diào)節(jié)過程中傳遞的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì),肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體.
(3)比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高在大腦皮層產(chǎn)生的渴感,還可通過積極放松的方式緩解肌肉酸痛.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.細(xì)胞膜是雙層膜
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.細(xì)胞膜上②的種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜

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