分析 本題是對二糖海藻糖對組織細胞避免因低溫而造成的損傷的作用的探究性實驗,分析題干明確實驗的目的和原理,分析出實驗的自變量、因變量和無光變量,按照實驗設計的單一變量原則和對照原則,完善實驗步驟、預期實驗結果并獲取結論.
解答 解:該實驗的目的是探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有抵抗低溫,防止因低溫而造成的損傷的作用,由實驗目的可知,實驗的自變量是細胞培養(yǎng)液中是否含有海藻糖.
(1)實驗材料
為了消除細胞自身產(chǎn)生海藻糖對實驗結果的影響,選用的作為實驗材料的細胞不能合成海藻糖,也不含有海藻糖.
(2)該實驗的目的是探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有抵抗低溫,防止因低溫而造成的損傷的作用,實驗的自變量是細胞培養(yǎng)液中是否含有海藻糖;因變量是低溫條件下細胞的活性.按照實驗設計的單一變量原則和對照原則,實驗步驟如下:
①取適量哺乳動物細胞,等分成甲、乙兩組(以甲組為實驗組、乙組為對照組),向甲組細胞中添加含海藻糖的細胞培養(yǎng)液,向乙組細胞中添加等量的不加海藻糖的細胞培養(yǎng)液.
②將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時
③觀察并記錄兩組細胞的生活狀況
(3)預期結果和結論
可能的結果及結論是:甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或大部分)死亡,則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動物組織細胞具有保護作用.
故答案應為:
(2)①一定量的含海藻糖的培養(yǎng)液 等量的無海藻糖的培養(yǎng)液
②將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時
(3)1 甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或大部分)死亡
點評 本題的知識點是海藻糖的作用,現(xiàn)代生物進化理論內容,分析題干分析出實驗目的、原理、自變量和因變量,是解題的突破口,對于現(xiàn)代生物進化理論內容的理解和對實驗設計的單一變量原則和對照原則的理解應用及預期實驗結果并獲取結論是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某高等綠色植物體內的生理過程,有關分析正確的是( )
A.Ⅲ的某些反應階段能夠在葉肉細胞生物膜上進行
B.階段Ⅰ生成的可作為還原劑用于⑤過程生成水
C.過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力
D.過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中,會發(fā)生( )
A.抗利尿激素釋放量減少 B.皮膚汗腺的分泌增強
C.腎小管對水的重吸收減弱 D.皮膚毛細血管收縮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多巴胺在興奮傳遞過程中只能作用于神經(jīng)元軸突膜上的特異性受體 | |
B. | 多巴胺同胰島素一樣是通過自由擴散從突觸前膜進入突觸間隙的 | |
C. | 多巴胺分泌異常會影響下丘腦和垂體相關激素的分泌 | |
D. | 多巴胺通過進入突觸后的神經(jīng)細胞參與細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 第五年 | |
種群數(shù)量 | 0 | 12 | 72 | 432 | 2592 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①抗體 ②蛋白質 ③有機物 | B. | ①細胞 ②種群 ③生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | ①病毒 ②細胞 ③組織 | D. | ①堿基 ②核苷酸 ③核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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