下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體中都可以合成ATP
B、ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP
C、一分子ATP中含有2個高能磷酸鍵
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體中都可以合成ATP，A正確；
B、ATP水解釋放的能量可用于各項生命活動，但不能直接用于重新合成ATP，B錯誤；
C、一分子ATP中含有3個磷酸鍵，2個高能磷酸鍵，C正確；
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是（　�。�
A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，結(jié)構(gòu)通式如圖
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等形成過程中要脫去一些水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中的化合物是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的基礎(chǔ)
B、化合物中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分
C、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項生命活動
D、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深     
②液泡逐漸變小，顏色由深變淺 
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)  
④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)非常明顯．
A、①④B、②④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒、噬菌體、酵母菌、藍(lán)藻、大腸桿菌體內(nèi)都含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核酸B、染色體
C、DNAD、細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是 （　�。�
A、群落演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢
D、群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件．請回答：
①NH2-CH2（COOH） ②NH2-CH2-CH2OH   ③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH
④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH           ⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
（1）以上化合物中，
 
是組成蛋白質(zhì)的氨基酸（填編號）．這幾個氨基酸各取一個所合成的多肽分子含有
 
個氨基和
 
個羧基．
（2）實驗中核糖體的功能就是把上述化合物中的氨基酸通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)），實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中
 
．
（3）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（4）實驗中得到的多肽可用
 
_試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下兩個與光合作用有關(guān)的實驗，請分析回答：
實驗一：葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化．為探究ATP形成的原動力，Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實驗．圖1中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液的達(dá)到相同．

實驗二：為了研究某種水草的光補(bǔ)償點(diǎn)（植物光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等時的光照強(qiáng)度），科研人員設(shè)計了如圖2實驗．試管中放入相同的水草和等量的BTB溶液（BTB是一種靈敏的酸堿指示劑，對光不敏感，其一定濃度的水溶液中性時無色，偏堿性時呈藍(lán)色，弱酸性時呈黃色）．
（1）葉綠體中光合磷酸化發(fā)生的場所是
 
．
（2）實驗一在黑暗中進(jìn)行的目的是
 
．根據(jù)實驗結(jié)果，葉綠體中ATP形成的原動力來自于
 
．

（3）正常光照條件下，類囊體膜內(nèi)水光解產(chǎn)生的
 
是其pH降低的因素之一．
（4）實驗二中，一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，這說明
 
．
（5）一段時間后，請預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 
、
 
．
（6）實驗二中，用熒光燈比白熾燈更好，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞中，能為NO3-的吸收提供直接能源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
①核糖體    ②線粒體    ③葉綠體     ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A、①②B、②③C、②④D、②③④

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