分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示乙肝病毒的繁殖過程,其中②表示注入,只有DNA進入細胞;③是DNA復制過程;④是轉錄過程;⑤是翻譯過程;⑥是RNA和蛋白質外殼進行組裝的過程;⑦是逆轉錄過程.
解答 解:(1)由以上分析可知,③是DNA復制,④是轉錄,⑤是翻譯,⑥是將mRNA和蛋白質外殼組裝,⑦是組裝好的進行逆轉錄,其中③④發(fā)生在宿主的細胞核中,⑤⑥⑦發(fā)生在宿主細胞的細胞質中.
(2)圖中③④⑤⑦過程都遵循堿基互補配對原則.
(3)物質a是mRNA,攜帶DNA上的遺傳信息,并作為模板進行翻譯,將遺傳信息傳遞給蛋白質.RNA還包括tRNA和rRNA,其中tRNA可以轉運氨基酸,rRNA是組成核糖體的成分,此外RNA還可以作為某些病毒的遺傳物質.
故答案為:
(1)③④⑤⑥⑦
(2)③④⑤⑦
(3)攜帶DNA遺傳信息,作為翻譯的模板 轉運氨基酸,組成核糖體,作為RNA病毒的遺傳物質
點評 本題結合乙肝病毒繁殖過程,考查中心法則及其發(fā)展、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等,能結合圖中的信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進化改變的是個體而不是群體 | |
B. | 突變可以改變生物進化的方向 | |
C. | 同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流 | |
D. | 環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制酶 | |
B. | 完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子 | |
C. | 第Ⅲ步操作后,還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中 | |
D. | 改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫杉醇能誘導、促進微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成.如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細胞,則會發(fā)生( )
A.DNA和有關酶的合成受阻
B.細胞內染色體數目加倍
C.染色體的著絲點不能分裂
D.細胞膜內陷的時間推遲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細胞是正常細胞分化機制失控而具有無限增殖能力的細胞.下列敘述正確的是( )
A.癌細胞的基因與正常分化細胞的基因有差異
B.細胞分化程度越高癌變的可能性越大
C.細胞分化機制失控是基因選擇性表達的結果
D.原癌基因的存在是癌變的主要原因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥抗銹病對易染銹病為顯性,人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥.現有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥,鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是( )
A.Ⅰ×Ⅱ
B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F1再自交
C.Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交
D.Ⅰ、Ⅱ分別自交
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列有關細胞分裂的各圖分析正確的有( )
A.甲圖可能是卵原細胞的增殖
B.甲、乙兩圖對應丁圖中的CD段
C.甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組
D.丙圖中染色體與DNA的比是2:1
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