【題目】(12分)圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀(guān)察c需用到染色劑____________。
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________(填字母)。
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________________。
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。
(5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是______________;若物質(zhì)3H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)3H-X為_____________。
【答案】(12分,除標(biāo)明外,每空1分)
(1)差速離心法 健那綠
(2)b、d(2分)
(3)控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同(2分)
(4)c(2分) a(2分)
(5)胰島A細(xì)胞 促甲狀腺激素釋放激素
【解析】(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法。c是線(xiàn)粒體,可被健那綠染成藍(lán)綠色。(2)圖示為分泌蛋白的合成、加工及分泌過(guò)程,圖中a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是高爾基體,該過(guò)程中b、d膜面積會(huì)發(fā)生變化。(3)線(xiàn)粒體中的酶有多種,它們的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同。(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體。藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。(5)使血糖濃度升高的分泌蛋白是胰高血糖素,是由胰島A細(xì)胞合成分泌的。下丘腦合成分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體細(xì)胞,在寒冷環(huán)境中促甲狀腺激素釋放激素分泌量明顯增多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用
B. 不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)決定的
C. 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進(jìn)行的有絲分裂提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
C.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定,下列敘述正確的是
A.K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
B.Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
C.Mg2+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗ATP
D.Cl-維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下列表述正確的是( )
A. 細(xì)胞的高度分化改變了細(xì)胞的遺傳信息
B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C. 同一家族個(gè)體患相同癌癥的概率比較高,因此癌癥可遺傳
D. 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而減少癌癥的發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述不正確的是
A. 正常雨水的pH—般都在5.6左右
B. 臭氧的增加是造成酸雨的原因之一
C. 酸雨會(huì)破壞土壤的肥力,使河流、湖泊、水源酸化
D. 防治酸雨的最有效的方法是限制S02和NO的排放量
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