【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少是衰老細(xì)胞體積減小的主要原因
B.腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞凋亡有關(guān),人體對其的清除過程與細(xì)胞凋亡無關(guān)
C.人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞周期較長
D.癌細(xì)胞表面的甲胎蛋白和癌胚抗原減少導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立了該地特有的蔗基魚塘和;~塘。圖一表示該人工生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,圖二表示一個(gè)相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對值。據(jù)圖回答下列問題:
(1)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過________的作用可被;⒄峄。
(2)根據(jù)圖二信息,請繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡圖。_____________
(3)若持續(xù)干旱使甲大量死亡,則丙和丁種群密度將________。當(dāng)受到外界的輕微干擾時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)依然可以保持原來的狀態(tài),原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性______________________________________。
(4)能量在生態(tài)系統(tǒng)中變化的形式是________________,補(bǔ)充完成下列能量流經(jīng)丙種群的情況。
A________,B________,C________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】色盲患者的遺傳系譜圖,以下說法不正確的是( )
A. Ⅱ3與正常男性婚配,后代可能患病
B. Ⅱ3與正常男性婚配,生育患病男孩的概率是1/8
C. Ⅱ4與非色盲女性婚配,后代都不患病
D. Ⅱ5與色盲女性婚配,生育男孩一定患病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】S型肺炎雙球菌具有多糖類的莢膜,R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加入S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
B. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加入S型細(xì)菌的DNA的完全水解的產(chǎn)物,不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
C. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加入S型細(xì)菌的DNA及DNA酶,能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
D. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述與圖示不符的是
A. 若甲乙丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則①為促甲狀腺激素,③表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用
B. 若甲乙丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗,則丙一般含有一個(gè)染色體組,③可表示秋水仙素處理
C. 若甲乙丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則①②分別表示脫分化和再分化
D. 若甲乙丙分別表示抗原、B細(xì)胞、漿細(xì)胞,則①需要糖被的參與,②表示細(xì)胞增殖和分化,③表示抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 白眼基因中,含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸B. 白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 紅眼基因的堿基排列順序和白眼的不同D. 基因片段中有5種堿基,8種核苷酸
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞以胞吐的方式分泌胰島素的過程不消耗ATP
B. 臺(tái)盼藍(lán)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
C. 乙醇以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入人體胃上皮細(xì)胞
D. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞只與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 從能量關(guān)系來看①=②+⑤
B. ⑥都屬于初級消費(fèi)者的同化量
C. 分解者獲得的能量最少
D. ③/②代表初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者的能量傳遞效率
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