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如圖表示的是細胞內進行的遺傳信息傳遞的部分圖解,請據圖回答相關問題:

(1)圖中1表示
 
(物質),2表示
 
(物質),圖中甲、乙基本單位共有
 
種.
(2)若圖中表示的以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為
 
,催化該過程的酶是
 

(3)若圖中表示的以乙鏈為模板合成甲鏈,則該過程稱為
 
,催化該過程的酶是
 

(4)若圖中兩條鏈共有200個堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有
 
個.若含有甲鏈的基因復制3次,所需原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸個
 
考點:DNA分子結構的主要特點,遺傳信息的轉錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:圖示是細胞內進行遺傳信息傳遞的部分圖解,其中甲鏈中含有堿基T,為DNA鏈;乙鏈中含有堿基U,為RNA鏈.因此,圖示可表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程.所以1為脫氧核糖 2為核糖,據此答題.
核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA,核酸的基本組成單位是核苷酸,組成DNA的是脫氧核糖核苷酸的堿基有4種A、T、G、C,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸的堿基也有4種A、U、G、C;
解答: 解:(1)由分析可知:核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA,核酸的基本組成單位是核苷酸,甲為DNA的一條鏈,所以1表示(物質)脫氧核糖核糖,乙為RNA,2表示核糖.  甲的基本單位有A、T、C三種,、乙基本單位有A、U、G,共有6種.
(2)圖中表示的以甲鏈DNA為模板合成乙鏈mRNA,則該過程稱為轉錄,催化該過程的酶是 RNA聚合酶.
(3)圖中表示的以乙鏈mRNA為模板合成甲鏈DNA,則該過程稱為逆轉錄,催化該過程的酶是逆轉錄酶.
(4)若兩條鏈共含有200個堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,根據堿基互補配對原則,這兩條鏈中A=T+U,則A:T:U:G:C=2:1:1:3:3,含堿基U=200×
1
10
=20個.
DNA中含有的A=T,所以甲鏈中有A=20,所以DNA分子中A=40,含有甲鏈的基因復制3次,形成的新DNA共有23-1=7,所需原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸,40×7=280.
故答案為:(1)脫氧核糖   核糖  6   
(2)轉錄   RNA聚合酶
(3)逆轉錄     逆轉錄酶
(4)20  280
點評:本題結合圖表,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能準確判斷圖示過程及結構的名稱,再結合圖中信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)育成完整個體所需的基因都存在于細胞核中.
 
(判斷對錯)

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河南科技學院茹振鋼教授以小麥新品種“矮抗58”的培育及其應用成果獲2013年年度國家科學技術進步一等獎.下列說法錯誤的是( 。
A、小麥、水稻和豌豆的細胞結構相同,遺傳物質相同
B、小麥、水稻和豌豆的基因都主要在染色體上,少量在細胞質中
C、小麥、水稻和豌豆基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
D、“小麥矮抗58”的培育與基因工程技術無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花這對相對性狀由常染色體上一堆等位基因控制(相關基因用A與a表示),寬葉與窄葉這對相對性狀由X染色體上基因控制(相關基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力.現將表現型相同的一對親本雜交得F1(親本是通過人工誘變得到的寬葉植株),F1表現型及比例如下表
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
該植物的一個染色體組所含染色體數與它單倍體基因組測序的染色體數目相差
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在啤酒生產過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產過程大致如下:將經過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當糖度下降到一定程度后,結束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質和啤酒.根據上述過程,回答以下問題:
(1)該過程表明啤酒酵母異化作用的特點是
 

(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是
 

(3)酒精主要是啤酒酵母菌進行
 
作用產生的代謝產物.
(4)經測定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產物.其余1.5%則用于
 

(5)請寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的.
 

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回答下列果蠅眼色的遺傳問題.
有人從野生型紅眼果蠅中發(fā)現一只朱砂眼雄蠅(野生型為純合子),用該果蠅與一只野生型紅眼雌蠅雜交得F1,F1隨機交配得F2,子代表現型及比例如下(基因用B、b表示):
實驗
現象
親本F1F2
紅眼×朱砂眼
(♀)           (♂)
全紅眼全紅眼紅眼:朱砂眼=1:1
(1)假如這是你做的實驗,請你模仿孟德爾或摩爾根的方法作出假說并進行解釋,那你的假說是
 

(2)為了驗證你的假說,請你從下列給出的不同類型的果蠅中選擇親本進行驗證:
A.野生型紅眼雌蠅         B.野生型紅眼雄蠅    C.子一代紅眼雌蠅
D.子一代紅眼雄蠅         E.朱砂眼雌蠅        F.朱砂眼雄蠅
你的選擇是:
 
.請用遺傳圖解(連線法)描述你的驗證:
 

(3)讓F2中雌雄果蠅隨機自由交配得到F3,請問F3 中雌性果蠅有
 
種表現型.Xb Y占F3  的比例是
 
,XB的基因頻率是
 

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如圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍;y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間.請據圖回答下列相關問題:

(1)對a,b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強度的干擾,若ya>yb,則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性的關系為a
 
b(填“>”或“<”).
(2)圖乙為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細胞的部分生理過程示意圖.該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
,在能量流動中所起的作用是
 
.若①過程中發(fā)生而②過程不發(fā)生,則此時的外界條件是
 
.當細胞中有②過車鞥發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 
調節(jié).
(2)當人體的血糖含量降低時,胰腺分泌的
 
和腎上腺分泌的
 
增加,使血糖濃度升高.
(3)垂體分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現為
 
作用.
(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A、圖中③表示分解者的分解作用
B、A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的
C、圖中缺少化石燃料的燃燒
D、該元素是以CO2的形式循環(huán)的

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