A. | 當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會減少 | |
B. | c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加 | |
C. | 體溫調節(jié)中樞在脊髓 | |
D. | 在調節(jié)水平衡過程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用 |
分析 1、據圖分析,a代表促甲狀腺激素釋放激素,b表示促甲狀腺激素,c表示甲狀腺激素,d表示腎上腺素.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
解答 解:A、據圖分析,當受到寒冷刺激時,機體要增加產熱量,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加,促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,增加產熱,A正確;
B、甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加,可促進骨骼肌與內臟代謝活動,使得產熱量增加,B正確;
C、體溫調節(jié)中樞在下丘腦,C錯誤;
D、抗利尿激素是下丘腦合成和分泌,由垂體釋放,另外在下丘腦中含有滲透壓感受器,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖為載體,考查神經調節(jié)和激素調節(jié)相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,屬于中檔題,解題的關鍵是理解體外調節(jié)和水平衡調節(jié)的內容.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因一次意外而導致下丘腦受到損傷,這樣可能會導致他的( )
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 ②體溫調節(jié)發(fā)生變化 ③血糖含量發(fā)生變化 ④細胞外液滲透壓發(fā)生變化 ⑤垂體合成抗利尿激素減少
A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有15N的腺嘌呤共有1400個 | |
B. | 不含15N的DNA分子總數與含15N的DNA分子總數之比為3:1 | |
C. | 含15N的DNA鏈數與不含15N的DNA鏈數之比為1:3 | |
D. | 含有15N的DNA分子的兩條鏈都有15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產生ATP | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP | |
D. | ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ATP、質粒和葉綠體中均含有核糖 | |
B. | 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素和糖原的基本單位 | |
C. | 細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白 | |
D. | 所有糖類都是能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 變性時高溫破壞了堿基對之間的氫鍵 | |
B. | 復性過程中引物與DNA模板鏈的結合遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 延伸需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細胞內DNA復制所需的溫度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀釋涂布平板法測定土壤溶液活菌數 | |
B. | 快速大量繁殖優(yōu)質奶羊時,需對供體、受體母羊進行同期發(fā)情處理 | |
C. | 用電泳法分離純化蛋白質或DNA | |
D. | 進行DNA粗提取實驗時,可利用豬血細胞作為實驗材料 |
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