【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B. 抗原再次進入后，只能直接刺激細胞g,增殖分化成細胞f，沒有細胞c的參與

C. 抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長

D. 物質(zhì)④的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可特異性與抗原結(jié)合

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，細胞a是吞噬細胞，細胞b是T細胞，細胞c是B細胞，細胞d是效應T細胞，細胞e是記憶T細胞，細胞f是漿細胞，細胞g是記憶B細胞；①表示吞噬細胞處理、呈遞抗原的過程，②表示細胞的增殖分化，③表示效應T細胞與靶細胞結(jié)合，④表示抗體，⑤表示細胞免疫，⑥表示體液免疫。

根據(jù)以上分析已知，圖中⑤表示細胞免疫，⑥表示體液免疫，A錯誤；抗原再次進入后，可以直接刺激g記憶B細胞，增殖分化成f漿細胞，也可以刺激c（B細胞）增殖分化形成漿細胞，B錯誤；抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變短，C錯誤；物質(zhì)④是抗體，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以與抗原特異性結(jié)合，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個固定位置，分別用不同方法處理，如下圖所示，將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液沖浸該瓊脂塊，可見1、2、3組出現(xiàn)藍色斑塊，下列有關(guān)敘述錯誤的是 （　�。�

A. 第1、2組說明酶的作用受pH、溫度的影響

B. 本實驗說明酶的催化效率極高

C. 第3、4組說明酶具有專一性

D. 第2組出現(xiàn)藍色的原因是高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗能證明蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)作用的最佳方案是

A. 實驗①，滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色

B. 實驗②，滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色

C. 實驗①，滴加斐林試劑加熱觀察是否變成磚紅色

D. 實驗②，一段時間后直接觀察蛋白塊的大小變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍色產(chǎn)物，GFP基因會產(chǎn)生綠色熒光蛋白，這兩種基因都可作為標記基因來研究發(fā)育生物學的問題。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)可更好地實現(xiàn)該研究。請據(jù)圖作答：

（1）生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，原因是________________________。

（2）圖1為雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖。該系統(tǒng)能夠特異性識別DNA序列并切割特定位點，行使這些功能的分子結(jié)構(gòu)分別 是___________、___________。

（3）圖中向?qū)?/span>RNA與DNA結(jié)合的原理是___________。將刪除區(qū)切割后，轉(zhuǎn)入基因與原DNA片段可通過形成_______拼接起來，形成新的DNA序列。

（4）雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可直接在靶細胞內(nèi)起作用，與傳統(tǒng)的基因工程相比，該操作無需___________（填寫工具）。與質(zhì)粒載體導入外源基因比，雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)編輯的基因可以不含___________。

（5）圖2為Cre/loxP重組酶系統(tǒng)作用示意圖。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可精準地將loxP序列、GUS基因及GFP基因連接，接上35S啟動子之后可在組織中檢測出藍色區(qū)而無綠色熒光區(qū)，這是由于_________而無法表達。Cre基因是重組酶基因，經(jīng)38℃熱處理后可被激活表達，在此前提下組織中可檢測出綠色熒光區(qū)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③藥物放在C，刺激B，肌肉不

收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國的三位科學家，以表彰他們在研究生物鐘運行的分子機制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period（周期）基因，該基因編碼的PER蛋白在晚上會在果蠅細胞內(nèi)積累，到了白天又會被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機制，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 科學家選擇果蠅作為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖快、易于培養(yǎng)、相對性狀明顯等優(yōu)點

B. 在大腸桿菌細胞中，過程①和②發(fā)生的場所相同

C. PER蛋白的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運行機制的研究有助于解決人類因晝夜節(jié)律紊亂導致的睡眠問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細胞免疫

B. 免疫血清能誘導甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C. 1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應的記憶細胞

D. 乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個基因型為AaBb的高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖及該動物細胞細胞核中染色體數(shù)變化曲線。分析回答：

（1）根據(jù)圖1的______可判斷該高等動物為雌性，其體細胞內(nèi)含有______條染色體。

（2）圖1中屬于減數(shù)分裂圖像的是___________。乙圖發(fā)生在圖2曲線的________段。

（3）圖2曲線D2E2形成的原因是_____________________________________________。

（4）若該動物的一個性原細胞因減數(shù)第二次分裂后期異常產(chǎn)生了一個ABB的子細胞，則另外三個子細胞的基因型為___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的化學元素，與骨和牙齒的形成以及肌肉功能等有關(guān)，所以血鈣水平直接影響人體健康。如圖反映了人體內(nèi)血鈣調(diào)節(jié)的部分過程，請分析作答。

（1）降鈣素作用于腎臟相關(guān)細胞時，與其細胞膜上的________相結(jié)合，引起尿液中鈣濃度的_________；還可以與成骨細胞結(jié)合，____________，最終使得血鈣濃度降低。

（2）甲狀旁腺激素可以使得鈣在小腸處的吸收率____________；可以引起鈣在骨組織中的溶解，進而將鈣離子釋放入____________；還可以促進腎臟對鈣的____________，最終使得血鈣濃度升高。

（3）人體內(nèi)必須含有一定量的鈣離子，當鈣離子含量偏離正常范圍時人會表現(xiàn)出相應癥狀，比如，人體發(fā)生肌肉抽搐就可能是因為鈣離子含量____________所致，由此推測鈣離子可以__________（填“提高”或“降低”）骨骼肌細胞的興奮性。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案