某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示．一年內(nèi)輸入這4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表：
營養(yǎng)級(jí) a b c d
能量（J?m-2） 141×105 15.91×105 0.88×105 871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營養(yǎng)級(jí)是（　�。�
A、aB、bC、cD、d
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)功能能量流的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，遞減率為10%-20%．從表格中分析可看出，d的10%-20%與a的能量相等．故可推測出食物鏈為d→a→b→c．故d為生產(chǎn)者，a為初級(jí)消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)，b為次級(jí)消費(fèi)者是第三營養(yǎng)級(jí)，c為三級(jí)消費(fèi)者是第四營養(yǎng)級(jí)．
解答： 解：A、a為初級(jí)消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、b為次級(jí)消費(fèi)者是第三營養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、c為三級(jí)消費(fèi)者是第四營養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；
D、d為生產(chǎn)者第一營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能等考點(diǎn)的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人劇烈活動(dòng)后，隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)（　�。�
A、大于7.35～7.45
B、遠(yuǎn)小于7.35～7.45
C、維持在7.35～7.45
D、穩(wěn)定在3～4

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素和葉黃素在光合作用中的作用是（　�。�
A、傳遞光能、傳送電子
B、傳遞光能、轉(zhuǎn)變光能
C、吸收光能、轉(zhuǎn)變光能
D、吸收光能、傳遞光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分的是（　�。�
①酸堿平衡�、贜a+、K+平衡�、垩瞧胶狻、荏w溫調(diào)節(jié)�、莸鞍踪|(zhì)平衡　⑥CO2-O2平衡．
A、①②③⑥B、①③④⑥
C、①②③④⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B、人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
D、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A、海帶、梨樹、酵母菌
B、蘑菇、水綿、洋蔥
C、馬鈴薯、菠菜、乳酸菌
D、硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　�。�
A、CO2的固定
B、葉綠素吸收光能
C、三碳化合物的還原
D、ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蠅的翅的表現(xiàn)型由一對(duì)等位基因控制．如果翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常，那么，翅異常不可能由（　�。�
A、常染色體上的顯性基因控制
B、常染色體上的隱性基因控制
C、性染色體上的顯性基因控制
D、性染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為的生物，如果A-b交換值為m，則該生物自交后代中顯性純合體出現(xiàn)的概率為（　�。�
A、
1
4
m2
B、
1
2
(1-m)
C、
1
2
m
D、
1
4
(1-m)2

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同步練習(xí)冊答案