下列關(guān)于某一高等生物個(gè)體其體細(xì)胞的形態(tài)、功能相似程度的判斷依據(jù)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、DNA的種類和數(shù)量
D、表達(dá)的基因的種類
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:A、不同種細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,因此可作為判斷依據(jù),A正確;
B、由于基因的選擇性表達(dá),不同種細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,因此可作為判斷依據(jù),B正確;
C、同一生物體不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的DNA,因此DNA的種類和數(shù)量不能作為判斷的依據(jù),C錯(cuò)誤;
D、不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此可作為判斷的依據(jù),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、a曲線代表群落的次生演替,b代表群落的原生演替
B、圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞
C、C、E點(diǎn)都可代表頂極群落,演替到平衡狀態(tài)時(shí)的群落類  型由氣候和土壤條件決定
D、演替的最初階段由于資源空間充足各種群的種群數(shù)量會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中正確的是( 。
A、動(dòng)物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過(guò)程
B、人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況
C、動(dòng)物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖,不能釋放葡萄糖
D、生長(zhǎng)素只能從高濃度一端向低濃度一端運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防治果園內(nèi)蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草.對(duì)比研究蘋果-白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)據(jù)圖甲分析,復(fù)合果園中蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng)明顯減少,生態(tài)穩(wěn)定性得以提高.從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著
 
的比例增加,通過(guò)
 
等種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲(chóng).
(2)若要了解蝽蟲(chóng)等植食性害蟲(chóng)的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度,通常采用方法是
 

(3)白三葉草耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,利于提高果園對(duì)
 
利用率,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(4)圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組生物可能是一個(gè)種群的是( 。
A、元謀人、山頂洞人
B、大熊貓、小熊貓
C、大鱸魚、小鱸魚
D、大草履蟲(chóng)、小草履蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

男性體細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體(質(zhì))出觀的凝縮松展的周期性變化如圖,下列敘述正確的是( 。
A、染色體(質(zhì))呈現(xiàn)b狀態(tài)時(shí),在細(xì)胞核內(nèi)分布區(qū)域更大,便于高倍鏡觀察其形態(tài)和數(shù)目
B、染色體(質(zhì))的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),e時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為2:1
C、一個(gè)完整的細(xì)胞周期中,處于b時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量最多,因?yàn)閎時(shí)期時(shí)間最長(zhǎng)
D、男性精巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目一定為23條或46條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、均能產(chǎn)生CO2
B、種子淹水過(guò)久,會(huì)由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C、均能產(chǎn)生ATP
D、葡萄經(jīng)酵母菌的無(wú)氧呼吸可釀成葡萄酒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

阿霉素能與DNA穩(wěn)定結(jié)合,阻礙DNA解旋,從而抑制癌細(xì)胞增殖.但臨床上發(fā)現(xiàn)它可能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡,引起患者心臟功能障礙.
(1)阿霉素能抑制癌細(xì)胞增殖,最可能是抑制了其過(guò)程
 
.細(xì)脆凋亡是由
 
決定細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程.
(2)l,6一二磷酸果糖(FDP)是細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的中間產(chǎn)物,細(xì)胞中形成FDP的場(chǎng)所是
 
.臨床上發(fā)現(xiàn),F(xiàn)DP能改善心肌細(xì)胞的代澍功能,為探究FDP對(duì)阿霉素誘發(fā)的心肌細(xì)胞凋亡是否具有抑制作用,研究人員設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn),將心肌細(xì)胞在以下三種條件下培養(yǎng).甲組:適宜培養(yǎng)液;乙組:適宜培養(yǎng)液+阿霉素;丙組:適宜培養(yǎng)液+FDP+阿霉素.一定時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)心肌細(xì)胞的捌亡率.
甲組與
 
組對(duì)照,可以驗(yàn)證阿霉素是否能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡.請(qǐng)依據(jù)推論,填寫對(duì)乙組與丙組的結(jié)果預(yù)測(cè),
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有抑制作用;
 
則FDP對(duì)阿霉素導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡不具抑制作用.
(3)研究人員還做了將心肌細(xì)胞放在下列條件中培養(yǎng):適宜培養(yǎng)液+1,6一二磷酸果糖(FDP),其目的是驗(yàn)證:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法,相關(guān)敘述正確的( 。
A、對(duì)于個(gè)體較大,活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B、樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法,物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
C、五點(diǎn)取樣時(shí),應(yīng)選擇個(gè)體分布較為均勻的區(qū)域進(jìn)行取樣
D、重捕時(shí)方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡,會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大

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