艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后,一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗—S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗—R)共同培養(yǎng)。結果發(fā)現,某些非抗—R型菌已被轉化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是 ( )
A.實驗證明:細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉化
B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因
C.實驗結果表明:上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的
D.非抗—R型菌轉化為抗—S型菌是基因突變的結果
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:
A.將一部分S型細菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:○為S型菌落,●為R型菌落);
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。
①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調整pH。
②本實驗中的對照組是 。
③本實驗能得出的結論是 。
④從你現有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于 ,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇適當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA。
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別作如下處理。
組合編號 | A | B | C |
處 理 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細菌DNA |
|
第三步: 。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
②預測實驗結果: ,
③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌、DNA結構要保持 才能完成此轉化過程。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省省城名校高三第二次聯考生物試卷 題型:綜合題
在研究生物遺傳物質的過程中,人們做了很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗"。
(1) 某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:
A. 將一部分S型細菌加熱殺死;
B. 制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:O為S型菌落,為R型菌落);
C. 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。
I
①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加人一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調整pH。
②本實驗中的對照組是_________。
③本實驗能得出的結論是_________
④從你現有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于_________,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是__________________。
(2) 艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA0請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇適當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化成S型細菡的物質是DMA",并預測實驗結果,得出實驗結論。
①實碰計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA。
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別作如下處理。
第三步:_____________________________________________
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
②預測實驗結果:_____________________________________________
③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌、DNA結構要保持___________________________才能完成此轉化過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在生命科學研究領域,正確的思路和研究方法往往是科學家們成功的關鍵。請分析回答下列問題:
(1)孟德爾運用 法,用純種的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆做親本,分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,最后得出了基因的自由組合定律。其中,在現象分析階段完成的實驗是 ,在檢驗假設階段完成的實驗是 。孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現象的假說是 。
(2)DNA雙螺旋結構模型是一種 模型,包含有n個脫氧核苷酸的DNA分子片段,理論上最多可排列出 種脫氧核苷酸序列。
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,理由是 。請你運用類比推理的方法,推斷基因與DNA長鏈的關系是 。
(4)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉化實驗和赫爾希的噬菌體侵染細菌實驗中共同的、核心的設計思路是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在20世紀以前,大多數科學家認為蛋白質是遺傳物質,后來英國科學家格里菲思和美國科學家艾弗里先后用肺炎雙球菌的轉化實驗,以及1952年赫爾希與蔡斯利用T2噬菌體為實驗材料,運用放射性同位素標記的新技術,完成了另一個更有說服力的實驗,證明了DNA是遺傳物質。
(1)在肺炎雙球菌轉化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射,從小鼠體內分離出S型活細菌,說明S型細菌中的轉化因子使無毒的R型活細菌轉化成了有毒的S型活細菌,你認為該轉化因子是( )
A.莢膜
B.合成莢膜的酶
C.與合成莢膜的酶有關的基因
D.整個S型細菌的DNA
(2)在T2噬菌體實驗中,為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA進行標記?__________________________________________________________________。
(3)在T2噬菌體實驗中,怎樣培養(yǎng)含有放射性35S的T2噬菌體?____________________。
(4)分析肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體實驗,DNA作為遺傳物質應該具備____________和____________的特點。
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