16.根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是( 。
A.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則 BC段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
B.若該曲線代表密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中B點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度最大
C.若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則溫室中B點(diǎn)時(shí)中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D.若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

分析 1、紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積變大,說明細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度下降,吸水能力減弱;液泡體積減小,細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增加,吸水能力增強(qiáng).
2、溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況:AB段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用,釋放二氧化碳;BC段,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,吸收二氧化碳;CD段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用使得二氧化碳濃度增加;BC點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用.
3、寒冷環(huán)境中,骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加進(jìn)而增加產(chǎn)熱量;另外毛細(xì)血管收縮、血流量減少、汗腺分泌減少進(jìn)而減少散熱量.
4、正常人進(jìn)食后的血糖濃度:AB段由于消化吸收,使得血糖濃度增加;BC段胰島素分泌增加,促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖,使得血糖濃度下降;CD段胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高.

解答 解:A、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則BC段體積減少,細(xì)胞正在失水,細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水能力是逐漸增強(qiáng)的,A錯(cuò)誤;
B、如果橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的CO2濃度,B點(diǎn)表示外界的CO2濃度的變化率為零,此時(shí)光合作用等于呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,AB段血流量增加,增加散熱量,則腎上腺素和甲狀腺激素分泌減少,降低細(xì)胞的代謝水平,減少產(chǎn)熱量,C錯(cuò)誤;
D、若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度增加,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查滲透作用、光合作用和呼吸作用、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)內(nèi)容,比較綜合,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及分析問題的能量,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物體細(xì)胞有絲分裂的過程中,可能引起的可遺傳變異是( )

①基因突變

②基因重組

③染色體變異

A.①② B.①③

C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)家Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果.請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題:

(1)如果與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制.如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是分散復(fù)制的可能.
(3)他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/mL)表
世代實(shí)  驗(yàn)對(duì)照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代($\frac{1}{2}$)1.710,($\frac{1}{2}$)1.7171.710
子Ⅲ代($\frac{1}{4}$)1.710,($\frac{3}{4}$)1.7171.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有4種,其形成的C可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成綠色,物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于細(xì)胞核、線粒體中.
(3)物質(zhì)d是雄性激素,細(xì)胞內(nèi)合成d的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)物質(zhì)b中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基;物質(zhì)c中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基.
(5)4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[b]氨基酸,細(xì)胞內(nèi)的三種大分子物質(zhì)A、B、C均以碳鏈為基本骨架.
(6)細(xì)胞內(nèi)由b形成B的反應(yīng)稱為脫水縮合,若某種B分子是由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)合成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-(n-2)×18.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

我國(guó)引進(jìn)良種紅安格肉牛后,使其快速繁殖使用的方法有( )

①發(fā)酵工程 ②組織培養(yǎng) ③基因工程 ④克隆 ⑤細(xì)胞工程 ⑥體外受精和胚胎移植

A.①③ B.②④

C.④⑤ D.④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)).圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)例判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)池塘里的全部鯽魚是一個(gè)種群
B.西雙版納的所有熱帶雨林生物是一個(gè)群落
C.太湖中的全部動(dòng)植物是一個(gè)群落
D.一根枯木及枯木上所有生物是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述,正確的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),并通過突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞
B.反射過程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于神經(jīng)纖維的長(zhǎng)度
C.興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D.某人大腦受傷,不能說話,但能聽懂別人的話,能寫字、能看書看報(bào),其受損部位是言語(yǔ)區(qū)S區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關(guān)系,這五種基因各有兩個(gè)不同的等位基因,分別為:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考慮單一基因效應(yīng),則不同基因型的平均株高如表所示.下列說法錯(cuò)誤的是:( 。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
基因型
 A1A1 A1A2 A2A2 B1B1B1B2  B2B2 C1C1C1C2 C2C2 D1D1  D1D2D2D2 E1E1 E1E2  E2E2
 
株高
(cm)
 
 
159
 
 
 
 
 
 
171
 
 
 
 
 
 
170
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
175
 
 
 
 
 
 
174
 
 
 
 
 
 
151
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
177
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
156
 
 
 
 
A.根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有A、C、E
B.根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有B、D
C.A1對(duì)A2為完全顯性,E1對(duì)E2為不完全顯性
D.C1對(duì)C2為完全顯性,B1對(duì)B2為不完全顯性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案