19. (2014 •山東青島質(zhì)檢) 下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是()
A. 從根本上講,若沒(méi)有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生
B. 遷人、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變
C. 自然選擇是定向的,而基因頻率的改變是不定向的
D. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
19. A解析:突變提供自然選擇的原始材料, 如果沒(méi)有突變,選擇就無(wú)法發(fā)生作用;突變 本身就影響了基因頻率,故A正確; 頻率的改變?nèi)Q于遷人率及遷入個(gè)體與原群體之間的基因頻率差異,故B錯(cuò)誤。自然 選擇是定向的,使適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體保留下 來(lái),從而使種群基因頻率定向改變,C錯(cuò)誤。 生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與 無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程,故D錯(cuò)誤。
題目來(lái)源:2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測(cè)月考卷10 期末綜合測(cè)試
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
17. (2014 •廣東執(zhí)信中學(xué)期中) 地中海貧血癥是一種嚴(yán)重危害人類健康的血液遺傳病,婚檢篩查治病基因攜帶者和產(chǎn)前基因診斷是預(yù)防該病的重要措施,其原因是()
A. 可降低患兒的出生率 B. 改變致病基因的進(jìn)化方向
C. 降低正;虻耐蛔兟 D. 顯著降低致病基因攜帶者的頻率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12. DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P) 變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A—T、G— C、C一G,推測(cè) “P”可能是()
A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤 C. 胞嘧啶 D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7. —對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是()
A. 1個(gè),位于一條染色單體中 B. 4個(gè),位于四分體的每條染色單體中
C. 2個(gè),分別位于姐妹染色單體中 D. 2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14. 在臨床研究中發(fā)現(xiàn),X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常,具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常 男性婚配,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是()
人X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異 B. 該患者的三條X染色體有可能互不相同
C. 這對(duì)夫婦生的后代可能含有兩條性染色體 D. 如果這對(duì)夫婦生男孩可以降低后代的患病率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
24. (12分) 1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè) 種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,它們經(jīng)過(guò) 長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1) 結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,a、c分別表示 、,b的實(shí)質(zhì)變化是 。
(2) ①〜⑥的存在說(shuō)明了 。
(3) 原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山髙林密,生活于其中的松鼠種群 中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率約為 ,基因型為aa的個(gè)體的比例約為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.1頭雄黑牛與若干頭純種雌棕牛交配,共生出19頭 黑牛和21頭棕牛。下列敘述正確的是()
A. 雄性黑牛是顯性純合體
B. 棕色是顯性性狀
C. 雄性黑牛是隱性純合體
D. 棕色是隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6. (2014.湖南師大附中期中) YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交(兩對(duì)等位基因分別位于兩 對(duì)同源染色體上) ,其子代表現(xiàn)型的理論比為()
A. 1 = 1 B. 1 : 1 : 1 : 1
C. 9:3:3:1 D. 3:l:3:l
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8. (2014 •廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末) 如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi) 細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中
B. ①中的DNA數(shù):染色體數(shù)=1 : 1,②為減數(shù)第 一次分裂后期圖
C. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④分裂形成的 是精細(xì)胞
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