A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮 | |
B. | 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管舒張 | |
C. | 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 | |
D. | 促進(jìn)垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多 |
分析 1、在我國北方游泳愛好者冬泳入水之后,身體立即發(fā)生一系列的生理反應(yīng),以維持體溫恒定.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:A、冬泳入水后,機(jī)體散熱增多,通過調(diào)節(jié)散熱減少產(chǎn)熱增多,以維持體溫恒定,入水后,中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),肌肉收縮使產(chǎn)熱增加,A正確;
B、皮膚毛細(xì)血管收縮,減少散熱量,B錯(cuò)誤;
C、冬泳入水后,汗腺分泌減少,使散熱減少,C正確;
D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦的分泌活動(dòng),促進(jìn)垂體的分泌活動(dòng)進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,使產(chǎn)熱增加,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 以冬泳過程中的體溫調(diào)節(jié)為命題切入點(diǎn),綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)心觀察,全面記錄 | B. | 將好看的花草采回家 | ||
C. | 只記錄喜歡的生物 | D. | 品嘗異果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生長素濃度對(duì)同一器官影響不同 | |
B. | 如果A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對(duì)生長素最敏感 | |
C. | 生長素濃能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
D. | 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不太靈敏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有物質(zhì)都可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
B. | 真核細(xì)胞不都有細(xì)胞核 | |
C. | 拍攝細(xì)胞核的顯微照片,就是建構(gòu)了細(xì)胞核的物理模型 | |
D. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓本身能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境 | |
B. | 大熊貓生活的區(qū)域范圍正在大大縮小 | |
C. | 大熊貓的專項(xiàng)食物正在大幅減少 | |
D. | 大熊貓棲息的環(huán)境正在遭到不斷的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和糖原 | B. | 脫氧核糖核酸和核糖核酸 | ||
C. | 氨基酸和核苷酸 | D. | 血紅蛋白和纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羧基、氨基、肽鍵 | B. | 氨基、羧基、肽鍵 | C. | 羧基、肽鍵、氨基 | D. | 氨基、肽鍵、羧基 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( )
A.胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器只有①②⑤
B.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D.①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
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