仔細(xì)觀察下面甲、乙、丙3種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
 
(1)將圖甲細(xì)胞放入清水中,將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,該過程中原生質(zhì)層是指
 

(2)若圖甲細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)
 

(3)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),該過程中不同細(xì)胞器的膜之間可相互轉(zhuǎn)變,以“出芽”方式進(jìn)行的是
 
.該分泌物除消化酶外,還可能是
 
(至少寫出2種).
(4)人體感染圖丙所示生物后免疫力低下并引發(fā)高燒、咳嗽等癥狀,請(qǐng)分析生物丙與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是
 
,丙與甲、乙共有的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、分析甲圖:甲圖是植物物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞質(zhì),3是高爾基體,4是細(xì)胞核,5是線粒體,6是葉綠體,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是液泡;圖乙是動(dòng)物的分泌細(xì)胞;圖丙是病毒.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)甲細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,放入清水中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)若圖甲細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)該沒有6葉綠體和8液泡.
(3)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,該過程中不同細(xì)胞器的膜之間可相互轉(zhuǎn)變,以“出芽”方式進(jìn)行的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,該分泌物除消化酶外,還可能是抗體、胰島素、生長激素等蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白.
(4)生物丙是病毒,與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),丙與甲、乙共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)、核酸.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離復(fù)原  細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(2)6、8
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體  抗體、胰島素、生長激素等蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白
(4)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)   蛋白質(zhì)、核酸
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)有:質(zhì)壁分離復(fù)原、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成與分泌過程、病毒的結(jié)構(gòu),涉及內(nèi)容較多,有一定的綜合性,注重同類試題的總結(jié)和積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有助于解答此類試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的說法正確的是( 。
A、基因突變對(duì)生物進(jìn)化一般都是有利的
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、無籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同
D、基因工程育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.那么,圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細(xì)胞分別是( 。
A、丙甲、乙B、乙丙、甲
C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,以下說法正確的是( 。
A、生物進(jìn)化基因頻率都會(huì)產(chǎn)生變化
B、生物進(jìn)化都可以形成新的物種
C、無性生殖的生物不發(fā)生基因重組,所以基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
D、基因型頻率發(fā)生改變,生物就會(huì)發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時(shí)測得它們吸水和吸鉀離子情況做對(duì)照,隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測,與之前實(shí)驗(yàn)比對(duì),其結(jié)果如下表.則對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析,處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果甲乙丙剪去大部分葉片注射呼吸抑制劑增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少錯(cuò)誤的是( 。
 處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果
剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變
增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收而被動(dòng)流入
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子,被動(dòng)運(yùn)輸方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所代表的元素:X為
 
,Y為
 

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)平均分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是
 

(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?
 
為什么?
 

(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性.
(6)醫(yī)學(xué)上進(jìn)行器官移植時(shí),和免疫排斥反應(yīng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的
 

(7)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞喪失識(shí)別能力
 

A核糖酶  B.龍膽紫  C.糖水解酶  D.雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
①協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白;
②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散才能進(jìn)入細(xì)胞;
③所有細(xì)胞都有相同的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同;
④當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原;
⑤溫度變化會(huì)影響水分通過半透膜的擴(kuò)散速度.
A、⑤B、②⑤
C、②④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖
 

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖
 
,參與該過程的所有細(xì)胞器是
 
(填名稱).
(3)所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
,C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 

(4)事實(shí)上,圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài),該狀態(tài)出現(xiàn)的原因是:
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,用其染色時(shí),要用酒精沖洗浮色,這是因?yàn)?div id="ss18ayr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
.使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加試劑
 
,造成堿性環(huán)境,再加試劑
 

③在可溶性糖的鑒定中,對(duì)試管中溶液加熱時(shí),試管底部不要觸及
 
;試管口不要朝向
 
,以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷.
④蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,洗不凈.

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