(12分)崖柏是我國(guó)特有的極度瀕危植物,科學(xué)家從光合生理角度對(duì)其瀕危原因開展研究,本實(shí)驗(yàn)通過人工遮陰方式,探究了3種光環(huán)境下(L0—全光照,L1—50%光照,L2—25%光照)崖柏幼苗的光合作用能力及葉綠素a(chla)、葉綠素b(chlb)含量的差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在一定范圍內(nèi),隨著光合有效輻射的增加,崖柏的凈光合速率 ,同時(shí)研究發(fā)現(xiàn),3種光環(huán)境下對(duì)崖柏的凈光合速率的影響大于對(duì)真光合速率的影響,原因 。

(2)葉綠素主要分布在葉綠體的 上,可通過 (試劑)來(lái)提取,圖2結(jié)果說(shuō)明遮陰導(dǎo)致了崖柏幼苗葉片單位面積葉綠素含量的增加,對(duì)崖柏生長(zhǎng)意義為 。

(3)本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果表明 。

(每空2分)(1)增加 3種光環(huán)境下崖柏的呼吸作用強(qiáng)度不同

(2)基粒的類囊體薄膜上(類囊體薄膜) 無(wú)水乙醇 有利于崖柏在弱光環(huán)境中吸收更多的光能用于光合作用,提高崖柏幼苗對(duì)弱光的利用率

(3)崖柏對(duì)光具有較強(qiáng)的耐受范圍,光照的強(qiáng)弱不是導(dǎo)致崖柏瀕危的原因。

【解析】

試題分析:(1)分析圖1可知,在一定范圍內(nèi),崖柏的凈光合速率隨著光合有效輻射的增加而增加。凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,依題意“3種光環(huán)境下對(duì)崖柏的凈光合速率的影響大于對(duì)真光合速率的影響”,據(jù)此可說(shuō)明3種光環(huán)境下崖柏的呼吸作用強(qiáng)度(呼吸速率)不同。

(2)葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上(類囊體薄膜),因其能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中,可用無(wú)水乙醇提取。葉綠素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能,用于光合作用。遮陰導(dǎo)致了崖柏幼苗葉片單位面積葉綠素含量的增加,對(duì)于崖柏在弱光環(huán)境中吸收更多的光能用于光合作用,提高崖柏幼苗對(duì)弱光的利用率有著重要的意義。

(3)綜合圖1和圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,崖柏對(duì)光具有較強(qiáng)的耐受范圍,光照的強(qiáng)弱不是導(dǎo)致崖柏瀕危的原因。

考點(diǎn):本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在達(dá)爾文進(jìn)化論的基礎(chǔ)上,現(xiàn)代進(jìn)化理論更合理的揭示了生物進(jìn)化、物種形成等客觀規(guī)律,有助于人們合理的認(rèn)識(shí)到自己在自然界中的位置。以下相關(guān)敘述正確的是

A.個(gè)體和種群均是生物進(jìn)化的基本單位

B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變

C.生物多樣性的形成與自然選擇無(wú)關(guān)

D.通過地理隔離就能形成新物種

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是

A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

B.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C.丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

D.由圖甲到圖乙不可能發(fā)生基因重組,而由圖甲到圖丙可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)果蠅的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色體上。研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s ,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起(如圖甲所示),s在純合(XsBXsB、XsBY)時(shí)能使胚胎致死。圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖象。

(1)研究果蠅基因組應(yīng)測(cè)定 條染色體上的DNA序列。

(2)圖乙細(xì)胞的名稱是 ,其染色體與核DNA數(shù)目的比值為 。正常果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為 條。

(3)如果圖乙中3上的基因是XB,4上基因是Xb,其原因是 ,B與b基因不同的本質(zhì)是它們的 不同。

(4)棒眼基因B能表達(dá),與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的 有關(guān)。

(5)若棒眼雌果蠅(XsBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和 。F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中B基因的頻率為 (用分?jǐn)?shù)形式作答)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是

A.胰島B細(xì)胞受損

B.細(xì)胞缺乏胰島素受體

C.細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

D.細(xì)胞無(wú)法吸收葡萄糖合成肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)人體肌肉的收縮和舒張是受傳出神經(jīng)支配的。ACh(乙酰膽堿)是一種興奮性遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),ACh與ACh受體結(jié)合,引起肌肉收縮,之后ACh很快被膽堿酯酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài):美洲箭毒有與ACh爭(zhēng)奪ACh受體的作用。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜外側(cè)的電位為 。

(2)當(dāng)ACh與ACh受體結(jié)合后,在[⑤] 上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證美洲箭毒對(duì)興奮傳導(dǎo)的影響,研究小組還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:

兩個(gè)臨時(shí)剝制的相同的青蛙神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,放電裝置,美洲箭毒,兩個(gè)培養(yǎng)皿,生理鹽水:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,分別加入等量生理鹽水,然后將青蛙的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本分別浸泡在1、2號(hào)培養(yǎng)皿的生理鹽水中。

②用適當(dāng)電刺激神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,肉眼觀察到 則繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③ 。

④一段時(shí)間后給兩個(gè)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳,肉眼觀察標(biāo)本的收縮情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本 ,2號(hào)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本正常收縮并舒張。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點(diǎn)睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)細(xì)胞在恢復(fù)靜息狀態(tài)過程中鈉離子和鉀離子的運(yùn)輸過程,據(jù)圖回答不正確的是

A.根據(jù)圖示可確定上方為細(xì)胞外,下方為細(xì)胞內(nèi)

B.圖示Na+和K+出進(jìn)細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸過程

C.靜息電位指安靜時(shí)存在于細(xì)胞兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差

D.大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是細(xì)胞內(nèi)Na+ 外流

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中,體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色;體細(xì)胞沒有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡。

(1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色。

①基因控制葉綠素合成的途徑是 。

②這一事實(shí)說(shuō)明基因、環(huán)境和生物性狀的關(guān)系是 。

(2)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細(xì)胞(如右圖)中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7號(hào)染色體記為p。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用。

①據(jù)此推測(cè)植株甲的A或a基因 (填“在”、“不會(huì)在”或“可能在”)片段m上。

②為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布,可以讓植株甲自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:

Ⅰ. ;

Ⅱ. 。

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