【題目】根據(jù)夏季某天所測定的某種植物光合作用強度隨時間的變化，繪制成下圖，請分析C點與B點相比較，葉肉細胞內(nèi)的C5和［H］的含量發(fā)生的變化依次是 （ ）

A.升，升B.降，降

C.降，升D.升，降

【答案】A

【解析】

C點形成的原因是夏天中午溫度比較高，植物的蒸騰作用比較旺盛，失水比較多，植物為了防止水分的過度流失，氣孔關(guān)閉，但氣孔關(guān)閉的同時影響了植物吸收二氧化碳，導(dǎo)致細胞內(nèi)水二氧化碳的濃度降低，導(dǎo)致光合作用強度下降。

C點與B點比較，C點由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收減少，二氧化碳的固定這個反應(yīng)變?nèi)�，則這個反應(yīng)的反應(yīng)物C5化合物消耗減少，剩余的C5相對增多；二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致生成物C3生成量減少，使得C3化合物的還原反應(yīng)減弱，則消耗的[H]和ATP量減少，所以[H]和ATP剩余的量增多，A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透膜(X)隔開(如下圖所示)。 與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。當(dāng)圖a中的U形管達到平衡時(參看圖b)，U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的（注：溶質(zhì)不能透過半透性膜）

A. 右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B. 右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低

D. 兩側(cè)高度相等，且為等滲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下面問題，其中A、B、C、D為體液：

（1）甘油由消化道進入A，即過程b是以_________方式進行的。與血紅蛋白結(jié)合的氧氣轉(zhuǎn)運到組織細胞內(nèi)被利用的場所共穿過了____層磷脂分子。

（2）過程c表示________作用。A中的代謝廢物的排出途徑除圖示外，還有通過_______（器官）排出。

（3）毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境有_______(填字母)。e過程發(fā)生場所是_______________。

（4）A、B、D成分的主要區(qū)別是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析可得出

A.在細胞分裂過程中，細胞體積明顯增大的時期是OP段

B.若在A點將核DNA進行同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

C.在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

D.圖中L→M所示過程為受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C. 該圖若為有絲分裂，則紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在在bc時期

D. 該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用野生獼猴桃種子(aa, 2n＝58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程，下列敘述錯誤的是

A. ③和⑥都可用秋水仙素處理來實現(xiàn)

B. 若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16

C. AA植株和AAAA植株是不同的物種

D. 若⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為87

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖中，甲是某生物膜結(jié)構(gòu)的模式圖，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。乙和丙表示物質(zhì)跨膜運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中B代表_________，D存在于細胞膜的______側(cè)，b、c運輸方式符合圖________（選填乙或丙）所表示的物質(zhì)運輸曲線。

（2）紅細胞吸收葡萄糖與d方式的共同點是都需要__________。

（3）科學(xué)上鑒別死細胞和活細胞，常用染色排除法，例如，用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這一方法利用的是細胞膜____________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個罕見的家族，家族中有多個成年人身材矮小，身高僅 1 . 2 米左右。下圖是該家族遺傳系譜。

請據(jù)圖分析回答問題：

（1）該家族中決定身材矮小的基因是___________性基因，最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個體的基因突變。

（2）若II1和II2再生一個孩子、這個孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________；若IV3與正常男性婚配后生男孩，這個男孩成年時身材矮小的概率為______________。

（3）該家族身高正常的女性中，只有____________不傳遞身材矮小的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)為_______條。

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、__________和__________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼，F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________，從F2中灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為__________。

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：____________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若____________________________，則是環(huán)境改變；

Ⅱ．若______________________________，則是基因突變；

Ⅲ．若______________________________，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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