為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗： ①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：

（1）各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為： _____________________________________

___________。

（2）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明______________________________。

（3）比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明______________________________。

（4）比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明______________________________。

（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是___________________________________

______________________________________。

（1）甲組生長受抑制，乙組生長，丙組生長，丁組生長受抑制(2分)

（2）頂芽生長抑制側(cè)芽的生長     （3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響

（4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素     （5）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（9分）為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

（1）各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為：甲組_    ___；乙組_    ___；丙組___   _；丁組_       ___。

（2）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明__                    __。

（3）比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明__                    __。

（4）比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明__                    __。

（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是__                  __。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年東省濰坊市高二寒假作業(yè)（四）生物試卷 題型：綜合題

（10分）為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題：
（1）各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為：
甲組          ；乙組         ；丙組         ；丁組         。
（2）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明                           。
（3）比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明                           。
（4）比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明                           。
（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是                         。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

（1）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明                                 。

（2）比較乙組與丙組的預期結(jié)果，能夠說明                                 。

（3）比較丙組與丁組的預期結(jié)果，能夠說明                                 。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省石家莊市高二上學期期末生物試卷 題型：綜合題

(7分)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某研究小組進行了    以下實驗：取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，對各組做了不同    處理(如下表所示)后置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。根據(jù)該實驗操作分析回答下列問題：

(1)請?zhí)顚懴卤碇懈鹘M植株側(cè)芽的預期生長情況。

  (2)比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明                                     。

  (3)比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明                                     。

  (4)比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明                                     。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆東省濰坊市高二寒假作業(yè)（四）生物試卷 題型：綜合題

（10分）為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

（1）各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為：

甲組           ；乙組          ；丙組          ；丁組          。

（2）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明                            。

（3）比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明                            。

（4）比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明                            。

（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是                          。

 

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