蘇州地區(qū)的油菜籽大抗性差,常州地區(qū)的油菜籽小抗性強(qiáng),要提高兩地的油菜品種質(zhì)量,通常使用的技術(shù)是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、組織培養(yǎng)D、嫁接繁殖
考點(diǎn):雜交育種
專題:
分析:雜交育種:
(1)概念:是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法.
(2)方法:雜交→自交→選優(yōu)→自交.
(3)原理:基因重組.通過基因重組產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀.
(4)優(yōu)缺點(diǎn):方法簡單,可預(yù)見強(qiáng),但周期長.
解答: 解:A、雜交育種能將蘇州地區(qū)籽大抗性差的油菜和常州地區(qū)籽小抗性強(qiáng)的油菜,通過交配使優(yōu)良性狀籽大抗性強(qiáng)集中一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種,A正確;
B、誘變育種是利用基因突變的原理進(jìn)行育種,但由于基因突變是不定向的,所以不能使用誘變育種提高兩地的油菜品種質(zhì)量,B錯(cuò)誤;
C、組織培養(yǎng)是無性生殖,不改變生物的性狀,C錯(cuò)誤;
D、嫁接繁殖是無性生殖,后代保持親本的性狀,不能提高油菜品種質(zhì)量,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中,不正確的是( 。
A、不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同與蛋白質(zhì)的多樣性有關(guān)
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C、糖類和脂肪都是生物體的能源物質(zhì)
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳.科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身大翅脈的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)在果蠅的體色這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
.體色和翅脈這兩對(duì)相對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是
 
,理論上子代中灰身大翅脈雌果蠅的基因型有
 
種.
(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.若要進(jìn)一步獲得更明確的結(jié)論,可以選擇純合的表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅和
 
雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
I.若后代表現(xiàn)型為
 
,則基因型為
 
的個(gè)體能正常發(fā)育.
Ⅱ.若后代表現(xiàn)型為
 
.則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)細(xì)胞中的線粒體、DNA進(jìn)行染色應(yīng)選用的試劑分別是(  )
A、健那綠和甲基綠
B、吡羅紅和健那綠
C、甲基綠和健那綠
D、蘇丹Ⅲ和健那綠

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( 。
A、人工合成基因
B、制備重組DNA分子
C、轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞
D、目的基因的檢測和表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中植株①為綠色(yy)、皺縮(rr)子葉的純種豌豆,植株②為黃色(YY)、飽滿(RR)子葉的純種豌豆,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)對(duì)植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理,結(jié)果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)處理①產(chǎn)生無種子豆莢可以采用的方法是
 

(2)處理②進(jìn)行之前,首先對(duì)植株①進(jìn)行
 
處理.處理②形成的種子,其子葉的表現(xiàn)型及基因型分別是
 
、
 
.將處理②所結(jié)種子第二年全部種下,在自然條件下長出的植株,所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子中純合子占
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的作用原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程示意圖.據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)圖中G表示
 
階段.D的生化過程叫
 

(2)若突然停止光照,發(fā)現(xiàn)葉綠體中三碳化合物的含量升高,這是由于F過程用于G過程的
 
物質(zhì)減少,而G過程仍舊進(jìn)行,
 
 
結(jié)合生成三碳化合物的緣故.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不在核糖體合成的是( 。
A、麥芽糖酶B、核糖核酸
C、胰島素D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的步驟中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCl處理的目的是
 

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