下列物質(zhì)中，不在核糖體合成的是（　�。�
A、麥芽糖酶B、核糖核酸
C、胰島素D、抗體
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，其功能是合成蛋白質(zhì)．
2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
3、RNA是轉錄過程形成的，轉錄主要在細胞核中進行，此外在線粒體和葉綠體中也能進行．
解答： 解：A、麥芽糖酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，A錯誤；
B、核糖核酸的合成場所主要是細胞核，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，B正確；
C、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，C錯誤；
D、抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題比較基礎，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細胞內(nèi)生理活動示意圖，其中字母表示相應的分子或結構，序號表示生理過程．請回答下列問題．
（1）過程①表示
 
，需要
 
酶的參與．A、B兩者在組成上的差別是后者含有
 
．
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則
該基因的這個堿基對替換情況是
 
．
（3）如果合成的肽鏈共有150個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應有
 
個堿基，運輸氨基酸的工具是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇州地區(qū)的油菜籽大抗性差，常州地區(qū)的油菜籽小抗性強，要提高兩地的油菜品種質(zhì)量，通常使用的技術是（　　）
A、雜交育種B、誘變育種
C、組織培養(yǎng)D、嫁接繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列植物形態(tài)解剖相關知識的搭配正確的是（　�。�
A、梨果--子房下位
B、薺菜--長角果
C、胡蘿卜--主要食用次生木質(zhì)部
D、大蒜的蒜瓣--腋芽的變態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，若一種生物攝食兩種前一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹體重增加2kg，至少需要消耗A（　　）
A、100 kg
B、200 kg
C、180 kg
D、150kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構中不能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A、藍藻細胞
B、人體細胞的線粒體
C、酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)
D、乳酸菌的細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)，而體溫恒定是一個神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程
C、血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與，胰島素是唯一降血糖的激素
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞間的信息交流實例的是（　�。�
A、胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結合
B、吞噬細胞對抗原處理以后，以直接接觸的方式將抗原呈遞給T細胞
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲時行物質(zhì)運輸和信息交流
D、胰腺細胞分泌胰蛋白酶用于食物的消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽發(fā)生重氮反應后，與對氨基苯磺酸反應，生成玫瑰紅色的顯色反應．
 
（判斷對錯）．

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