實驗 | 變量 | 組別1 | 組別2 | 組別3 | 組別4 | 組別5 |
實驗一 (乳糖濃度為10%) | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | |
實驗二 (乳糖酶濃度為2%) | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 實驗一中,導(dǎo)致各組別相對反應(yīng)速率較低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 | |
B. | 實驗一中,若提高乳糖濃度則各組別相對反應(yīng)速率均將顯著提高 | |
C. | 實驗二中,限制組別5相對反應(yīng)速率進(jìn)一步提高的主要因素是酶的數(shù)量 | |
D. | 實驗二中,若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度則各組別相對反應(yīng)速率將會增加 |
分析 分析表格:實驗一探究的是酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快;實驗二探究的是底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,乳糖濃度在0~30%時,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,乳糖濃度超過30%時,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率保持不變.
解答 解:A、實驗一中,底物濃度是一定的(濃度為10%的乳糖),導(dǎo)致各組別相對反應(yīng)速率較低的原因是酶的濃度較低(酶的數(shù)量較少),酶的空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞,A錯誤;
B、在某一酶濃度時,增加底物濃度會使相對反應(yīng)速率升高,實驗一中,若提高乳糖濃度則各組別相對反應(yīng)速率可能提高,B錯誤;
C、實驗二中,底物濃度達(dá)20%后,反應(yīng)速率不再增加,限制組別5(底物濃度為30%)相對反應(yīng)速率進(jìn)一步提高的主要因素是酶的數(shù)量(或酶的濃度),C正確;
D、根據(jù)題干信息“實驗條件均設(shè)置為最適條件”可知實驗溫度為最適溫度,此時酶的活性最強,若再提高反應(yīng)溫度則各組別相對反應(yīng)速率均會降低,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能分析表中實驗,明確實驗一和實驗二的自變量是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•五華區(qū)校級期中)下列有關(guān)溶酶體功能的敘述,不正確的是( )
A.溶酶體形態(tài)變化多樣
B.能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌或病毒
C.能分解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因被破壞的細(xì)胞器
D.自身膜破裂,會導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•淄博期末)牛通過吃草從草中獲得化合物和元素,那么,牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素( )
A.種類差異很大,含量大體相同
B.種類和含量差異都很大
C.種類和含量都是大體相同的
D.種類大體相同,含量差異很大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保山校級期末)水平放置在地面的植株,一段時間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•云南模擬)群落演替過程中,物種多樣性最豐富的階段是( )
A.地衣階段 B.草本植物階段
C.苔蘚階段 D.森林階段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜,其膜中含有色素和光合酶 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶 | |
C. | 神經(jīng)肌肉接點處肌細(xì)胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的細(xì)胞往往不再進(jìn)行分裂 | |
B. | 細(xì)胞發(fā)生凋亡的數(shù)量劇增意味著機體在衰老 | |
C. | 細(xì)胞分化可能使不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類有差別 | |
D. | 人體幾乎所有的細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該RNA的基本單位是核糖核苷酸 | |
B. | 該RNA的剪切可能是由自身催化的 | |
C. | 該RNA剪切所需的酶是由自身翻譯形成 | |
D. | 該RNA的剪切過程會受到溫度、pH的影響 |
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