A. | 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì) | |
B. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞 | |
D. | 某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有8條染色體,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,不含同源染色體,所以卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條,不能表示為5對(duì),A錯(cuò)誤;
B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半,B正確;
C、1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞,而1個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)成熟的生殖細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,說(shuō)明正常體細(xì)胞中含染色體16條,因此此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生8個(gè)四分體,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上 | |
B. | 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰 | |
C. | 將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 | |
D. | 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過(guò)來(lái)放置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 | |
B. | 女兒的X染色體都來(lái)自母方 | |
C. | 兒子的Y染色體一定來(lái)自父方 | |
D. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以禽類、蛋類為主 | B. | 以淡水養(yǎng)殖的小龍蝦為主 | ||
C. | 以谷物和植物蛋白為主 | D. | 以豬等家畜的肉類為主 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗 | |
B. | 甲圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的值是2 | |
C. | 乙圖所處時(shí)期對(duì)應(yīng)在甲圖曲線中的BC段 | |
D. | 乙圖中染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA數(shù)目:著絲點(diǎn)數(shù)目=8:0:8:8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行
B.光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的ATP,均可用于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收等生命活動(dòng)
C.植物葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均可產(chǎn)生ATP和[H]
D.線粒體中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入葉綠體內(nèi)參與光合作用至少穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)
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