分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示磷脂雙分子層,表示細胞膜的基本骨架;B表示蛋白質(zhì);①物質(zhì)運輸方向從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,屬于自由擴散;②物質(zhì)從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散;③物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量,屬于主動運輸.圖乙中,C是通道蛋白,物質(zhì)通過通道進入細胞.
解答 解:(1)細胞膜的基本支架是[A]磷脂雙分子層,支持蛋白質(zhì).組成細胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)通常不是靜止的,而是處于一定的流動狀態(tài).
(2)甲圖代表小腸上皮細胞的細胞膜,葡萄糖出入細胞膜的方式是[②]主動運輸,甘油出入此細胞膜的方式是[①]自由擴散,前者的運輸方向能逆濃度梯度進行.
(3)根據(jù)這種膜結(jié)構(gòu)對重金屬離子有攔截作用,說明模擬生物膜的選擇透過性.
(4)癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白減少有關(guān),使得癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)運.
(5)如果乙圖的細胞外表示的是水分子,則C稱為水通道蛋白.
故答案為:
(1)[A]磷脂雙分子層 一定的流動
(2)[②]主動運輸[①]自由擴散 逆濃度梯度
(3)選擇透過
(4)糖蛋白
(5)水通道蛋白
點評 本題考查細胞膜的化學組成、結(jié)構(gòu)和功能特點,物質(zhì)跨膜運輸方式等知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物膜的組成成分都是完全相同的 | |
B. | 各種生物膜的功能是獨立的,互不聯(lián)系 | |
C. | 生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn) | |
D. | 組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播種前用適宜濃度的脫落酸浸泡玉米種子--促進種子萌發(fā) | |
B. | 櫻桃生長期噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進果實的發(fā)育 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦--增加蘆葦纖維長度 | |
D. | 黃瓜成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素--加速葉片的黃化速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和有關(guān)酶的合成受阻 | B. | 細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 | ||
C. | 染色體的著絲點不能分裂 | D. | 細胞膜內(nèi)陷的時間推遲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 基因突變不一定導致生物的性狀發(fā)生改變 | |
C. | 每個密碼子都可決定一種特定的氨基酸 | |
D. | 多對等位基因控制的性狀遺傳都遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸與蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)與糖類 | C. | 糖類與脂質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)與核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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