A、遺傳病的發(fā)病與遺傳因素和環(huán)境因素都有密切關(guān)系 |
B、禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率 |
C、先天性的疾病都是遺傳病,優(yōu)生、優(yōu)育可避免遺傳病的發(fā)生 |
D、染色體變異、基因突變都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、取材位置不合適 |
B、視野選擇不合適 |
C、解離時間不合適 |
D、取材時間不合適 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的排列順序不同 |
B、氨基酸的種類和數(shù)目不同 |
C、形成肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的新陳代謝的速率減慢 |
B、細胞膜上的糖蛋白減少 |
C、細胞內(nèi)多種酶的活性降低 |
D、細胞內(nèi)的色素逐漸沉積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) |
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 |
C、植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗 |
D、體驗制備細胞膜的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需氧型生物的細胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間” |
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) |
C、真核細胞功能不同主要是因為各細胞內(nèi)細胞器的種類和數(shù)量不同 |
D、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1層 | B、2層 | C、3層 | D、4層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng) |
B、固定化細胞技術(shù)只能固定一種酶 |
C、固定化酶和固定化細胞都能反復(fù)使用,但酶的活性迅速下降 |
D、固定化細胞常用包埋法,固定化酶常用物理吸附法 |
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