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有同學在做根尖有絲分裂實驗時,在顯微鏡中觀察到如圖所示的圖象.造成這種情況的原因最可能是( 。
A、取材位置不合適
B、視野選擇不合適
C、解離時間不合適
D、取材時間不合適
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,其制作步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離和制片時壓片的目的都是使細胞分散開來;最后觀察時,應該選取根尖分生區(qū)細胞進行觀察,分生區(qū)細胞的特點是呈正方形,排列緊密.
解答: 解:A、根尖分生區(qū)細胞呈正方形,而圖中有些細胞呈長方形,可能是取材位置不合適,A正確;
B、圖示細胞有些細胞呈長方形,可能是伸長區(qū)細胞,因此可能是視野選擇不合適,但是不是最可能的原因,B錯誤;
C、解離的目的是使細胞分散開,而圖示細胞已經分散開,說明解離時間合適,C錯誤;
D、圖中細胞多處于未分裂狀態(tài),可能是取材時間不合適,但是不是最可能的原因,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合顯微鏡中觀察到的視野圖,考查觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗步驟、實驗材料的選取、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作步驟等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場的位置:

在沿河的ABCD四處地點收集了水樣本/經分析后,其結果以下列條線圖顯示:

(1)
 
點的細菌種群最大,原因是
 

(2)地點A和地點B溶解氧濃度差別的原因是
 

(3)氨在地點B至D濃度逐漸減少的原因是
 

(4)試根據題(3)的答案,提出由地點B至D,藻類種群的大小有何改變?并解釋原因.
 

(5)若養(yǎng)豬場仍留在原處,試提出一個方法以減少它所引起的水污染.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸躍變型果實在成熟過程中,抗氰呼吸加強,與下列哪種物質密切相關( 。
A、酚類化合物B、糖類化合物
C、赤霉素D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中,在實驗設計思路中最關鍵的是( 。
A、要用同位素標記DNA和蛋白質
B、要分離DNA和RNA
C、要得到噬菌體和肺炎雙球菌
D、要分離DNA和蛋白質,單獨觀察它們的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的正確敘述是( 。
①負反饋調節(jié)是生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力的基礎;
②“遭到破壞,恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性;
③人們對自然生態(tài)系統“干擾”不應超過其承受能力;
④熱帶雨林遭到嚴重砍伐后,其恢復力穩(wěn)定性仍很強;
⑤提高生態(tài)系統穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類,改變其營養(yǎng)結構.
A、①③B、②④⑤
C、②③D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色植物器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據圖回答:

(1)M點表示植物組織釋放的CO2較多,這些CO2
 
的產物.
(2)在0%<氧的濃度<10%時,該器官的細胞呼吸方式是
 

(3)上線與下線相交于P點,對于N、P點,以下敘述正確的是
 
(雙選)
A.P點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.P點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.N點時,無氧呼吸強度最弱
D.N點時,植物呼吸強度最弱
(4)由上分析,保存水果、蔬菜應
 

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%    B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸          D.保持通風良好,抑制無氧呼吸
(5)陰影部分的生物學含義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下與實驗有關的問題:
I.兩個學生在研究溫度對兩種天然酶(能催化同一種反應)的作用后繪制了如下數據圖.觀察他們的數據圖,回答問題:

(1)酶B達到最大活性的溫度是
 
,兩種酶催化的反應速率相等的溫度是
 
.(最好給出單位℃)
(2)可能來自于熱泉中的細菌體內的酶是
 

(3)在0~40℃的溫度范圍內,隨溫度的升高,酶A的活性
 

(4)如果先將酶B置于100℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應速率的變化是
 

II.下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題.
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并放置于
 
中直至試管中出現磚紅色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(3)用高倍顯微鏡觀察小麥葉片葉綠體不必染色,這是因為
 

(4)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,應該調節(jié)光圈,使視野變
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于興奮傳導和傳遞的敘述,不正確的是( 。
A、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導的方向一致
B、神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
C、突觸小體完成“化學信號--電信號”的轉變
D、神經遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜產生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類遺傳病說法,不正確的是(  )
A、遺傳病的發(fā)病與遺傳因素和環(huán)境因素都有密切關系
B、禁止近親結婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
C、先天性的疾病都是遺傳病,優(yōu)生、優(yōu)育可避免遺傳病的發(fā)生
D、染色體變異、基因突變都有可能導致人類出現遺傳病

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