【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）D與水華現(xiàn)象的出現(xiàn)有關(guān)，其中含有的色素為_________和_________，可以進(jìn)行光合作用，屬于_______養(yǎng)生物。

（2）A、B、C、D中屬于原核生物的有__________（填字母）；A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是________________________。

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)有相似之處，都有________________。

【答案】葉綠素 藻藍(lán)素 自 C、D A含有核膜包被的細(xì)胞核 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA

【解析】

分析圖解：圖A表示植物細(xì)胞，圖B表示動(dòng)物細(xì)胞，圖C表示細(xì)菌，圖D表示藍(lán)藻，細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物。

（1）D是藍(lán)藻，與水華現(xiàn)象的出現(xiàn)有關(guān)，其中含有的色素為葉綠素和藻藍(lán)素，可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物。

（2）由圖可知，C、D不含細(xì)胞核，屬于原核生物；A為植物細(xì)胞，為真核細(xì)胞，D為原核細(xì)胞，A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是A含有核膜包被的細(xì)胞核。

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)有相似之處，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析不正確的是

A. ④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因

B. 圖中箭頭也可以表示能量流動(dòng)方向

C. 甲→乙→丙→丁表示一條食物鏈

D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了流向丁的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是__________（填字母序號），其生活及繁殖必須依賴_________才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________（填字母序號），其在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是__________（填字母序號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其細(xì)胞內(nèi)含有____________________（答兩種色素名稱）。湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化，該生物會(huì)使湖泊發(fā)生____________現(xiàn)象。

（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是__________（填字母序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中B表示_________階段,反應(yīng)場所是葉肉細(xì)胞的_____________。

（2）光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自___________，物質(zhì)③中的化學(xué)能主要用于圖中物質(zhì)[ ]__________的合成。

（3）若白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是__________________。

（4）葉綠體中的色素主要吸收紅光和________光，層析液中溶解度最大的色素為__________(胡夢卜素/葉綠素）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由______（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）構(gòu)成的_______（填“原核”或“真核”）生物。

(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成_______，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)_____，整條小河構(gòu)成一個(gè)_______。

(3) 觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例）：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

①以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是____________。

②在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)最微小的層次是____。

③一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于_________層次。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。

（3）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表__________。

（4）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比，H20通過__________方式通過生物膜，生物膜對K+、Na+、Cl-的選擇透過性依賴于細(xì)胞膜上的__________。

②通過比較甘油、C02和02的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞內(nèi)某細(xì)胞器電鏡照片，其中①表示其上的黑色小點(diǎn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA結(jié)構(gòu)

B. ①的形成與核仁有關(guān)

C. 該細(xì)胞器上不可能有氧化酒精的酶

D. 結(jié)構(gòu)①合成的物質(zhì)還需要運(yùn)到高爾基體上加工才能起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年1月9日，86歲的中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. 根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因

C. 酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇

D. 圖中②過程需要氨基酸、tRNA、核糖體和有關(guān)酶的參與，與線粒體無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述正確的是（ ）

A. 若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位

B. 若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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