如圖是有關(guān)細胞分裂的問題．圖一表示細胞有絲分裂的不同時期與細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線；圖二表示處于有絲分裂某兩個時期的細胞圖象．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中bc段形成的原因是
 
．
（2）圖一中，核膜、核仁解體發(fā)生在
 
段，核膜、核仁重新形成發(fā)生在
 
段．
（3）圖二中甲細胞處于有絲分裂的
 
期，細胞中染色體數(shù)為
 
，乙細胞所處的時期對應(yīng)圖一的
 
．
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析圖一：圖一表示細胞有絲分裂的不同時期與細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線，其中ac段表示分裂間期，cd段表示前期、中期和后期，df段表示分裂末期．
分析圖二：甲細胞中著絲點分裂，處于分裂后期；乙細胞中著絲點都排列在赤道板上，處于分裂中期．
解答： 解：（1）圖一中bc段DNA含量加倍的原因是DNA復(fù)制．
（2）核膜、核仁解體發(fā)生在前期，即圖一中cd段；核膜、核仁重新形成于末期，即ef段．
（3）圖二中甲細胞處于有絲分裂后期，此時細胞中含有8條染色體；乙細胞處于分裂中期，對應(yīng)于圖一的cd段．
故答案為：
（1）DNA復(fù)制（染色體復(fù)制）
（2）cd    ef
（3）后期    8    cd
點評：本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗，①～④依次是（　　）
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪①酒精
試劑雙縮脲試劑②斐林試劑酸性重鉻酸鉀溶液
顏色反應(yīng)③紅色磚紅色④
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、黃綠色
D、麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進行循環(huán)的．
（2）無機環(huán)境中的碳進入生物群落的途徑有圖中的[
 
]
 
等過程．
（3）②中能量流動的特點是
 
．
（4）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有
 
．
（5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系是
 
．
某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A 和浮游植物 B，其中鳙魚以浮游動物 A 為食，浮游動物 A 以浮游植物 B 為食．回答下列問題：
（6）為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高的種群數(shù)量．捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
和
 
空間等資源的競爭．
（7）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內(nèi)會導(dǎo)致的
 
種群數(shù)量迅速下降．
（8）若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是
 
，
 
消失的主要原因是缺少
 
．再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人腳部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是
 
，效應(yīng)器為
 
．當興奮到達c點（突觸）時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（3）傷害引起的疼痛通過一定途徑可使肝糖原分解
 
和
 
，從而使血糖升高，能使血糖升高的激素有
 
和
 
，當疼痛消除后血糖會恢復(fù)正常．
（4）傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進垂體釋放
 
，直接促進對
 
水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析敘述錯誤的是（　�。� 
A、圖③過程發(fā)生了著絲點的分裂
B、若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C、該種生物的體細胞中共含有6條染色體
D、圖②表示分裂末期，是由細胞膜向內(nèi)凹陷橫縊成兩個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”的敘述中，正確的是（　�。�
A、從右到左的反應(yīng)過程可以在葉綠體的類囊體上進行
B、從左到右的反應(yīng)在洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞中的發(fā)生場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、從左到右的反應(yīng)過程中ATP吸收并儲存能量
D、從右到左的反應(yīng)不能在葉綠體和線粒體中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ→Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：
（1）圖中育種原理相同的兩種育種方式是
 

和
 
．（用Ⅰ--Ⅴ表示）
（2）品種⑥為
 
倍體．④和⑥是否可看成同一物種？
 
．請闡述理由
 
．
（3）若⑥是一個新物種，則形成新物種的基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
和
 
，通過它們的綜合作用，最終導(dǎo)致新物種的形成．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用化學(xué)試劑
 
來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為從一細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖．據(jù)圖回答（細胞器填寫序號）：

（1）能進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器有
 
．
（2）圖B所標示的細胞器是
 
，它在該細胞中的作用是
 
．
（3）在同一個葉肉細胞，結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個CO2分子進入C中被利用，至少需要經(jīng)過
 
層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如圖：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為
 
；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過
 
后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得．早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無機鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及
 
等．
（3）圖中重組囊胚通過
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存．
（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向后用于疾病的
 
細胞治療．

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