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16．如圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時神經纖維上的電位變化，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．甲圖a處能完成“電信號-化學信號-電信號”的轉變
B．甲圖中的a興奮時一定會使b產生圖乙所示的電位變化
C．乙圖處于②狀態(tài)時的K+內流不需要消耗ATP
D．若將神經纖維置于低Na+液體環(huán)境中，乙圖膜電位會低于40mV

分析 靜息時，神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內流有關．興奮時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．

解答 解：A、興奮傳導到a處，突觸小體內的突觸小泡釋放神經遞質，作用于b，將興奮傳遞給下一神經元，所以在a處能完成電信號→化學信號的轉變，A錯誤；
B、由于神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，所以a興奮不一定會使b產生圖甲所示的變化，形成動作電位，B錯誤；
C、乙圖處于②狀態(tài)為動作電位，是由Na+內流造成的，C錯誤；
D、動作電位的形成是Na+大量內流的結果，所以若將該神經置于低Na+溶液中，則③的位點將會向下移，D正確．
故選：D．

點評 本題考查神經細胞膜電位的產生和興奮傳導的相關知識，意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科學家把四種轉錄因子基因引入成纖維細胞，可誘導其發(fā)生轉化，產生的iPS細胞在形態(tài)、基因和蛋白表達、細胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細胞相似。右圖為iPS細胞應用簡圖，據(jù)圖文分析下列敘述正確的是（ ）

A．用人體體細胞誘導產生的iPS細胞只含有人的部分遺傳物質

B．誘導產生iPS細胞屬于一種脫分化過程

C．iPS細胞的分裂能力比造血干細胞要弱

D．iPS細胞經過誘導分化形成的組織移植入供體會引起免疫排斥反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

B．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質

C．經健那綠染色，可觀察到藍綠色的線粒體

D．經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列正常情況下的人體細胞中，可以有兩條X染色體的是哪一組（　�。�
①初級精母細胞②次級精母細胞③初級卵母細胞④次級卵母細胞⑤男性進行有絲分裂的體細胞⑥女性進行有絲分裂的體細胞⑦卵細胞．
A．③④⑤⑥⑦B．①③④⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為蘋果果實在一段時間內，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線．結合此圖，正確的表述是（　�。�
A．O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
B．O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低
C．O2濃度為a時，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D．O2濃度達到b以后，果實基本上靠有氧呼吸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如圖，其中A、a基因位于常染色體上．當藍色素與紅色素同時存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個體死亡．現(xiàn)有一對純合親本雜交，得到F1代，F(xiàn)1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結果如表所示，下列說法不正確的是（　�。�
親本F1代F2代
雌：
藍花		雌：
藍花		雌：
6藍花：2白花
雄：
紅花		雄：
藍花		雄：
3藍花：1紅花：1白花
A．上述過程體現(xiàn)了多對基因控制一種性狀的現(xiàn)象
B．親本藍花雌株與F1代藍花雌株的基因型不相同
C．F2代中的白花植株可產生2種不同基因型的配子
D．紫花植株的基因型不可能為AAXbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析不正確的是（　�。�
A．a點接受刺激后，其膜內電位由負變正再變負
B．該實驗不能證明興奮在神經元之間的傳遞是單向的
C．該實驗證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的
D．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉，電表②只發(fā)生1次偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的紅眼性狀由兩對獨立遺傳的基因控制，紅眼形成的機制如圖所示．實驗室選用兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產生的后代如表所示．請回答下列問題：
性別紅眼粉紅眼白眼
F1雌620
雄314
（1）親代雌果蠅的基因型為AaXBXb．F1雌性紅眼果繩中純合子與雜合子的比例為1：5．由圖可知基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀．
（2）讓F1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼：白眼=9：3：4．
（3）果蠅體內還有一對基因T和t，已知這對基因與A、a基因在減數(shù)分裂時可以自由組合，且當t基因純合時會使雌果蠅性反轉成不育雄果蠅，對雄性則無影響．實驗人員獲得一只純合顯性紅眼雌果蠅，想要通過雜交實驗探究T、t是位于X染色體的特有區(qū)段上還是位于常染色體上，請寫出實驗方法及預期結果（注：實驗室中有其他純種眼色果蠅若干）．
實驗方法：讓該純合顯性紅眼雌果蠅與純合隱性白眼雄果蠅進行測交得F1，F(xiàn)1雌雄交配得F2，觀察F2的性別比例．
預期結果：①若F2雌性：雄性=3：5，則基因T和t位于常染色體上．
②若F2雌性：雄性=1：1，則基因T和t位于X染色體特有的區(qū)段上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．良種牛繁育的產業(yè)化技術的部分過程如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在產生后代E的過程中，圖中的A、B、C、D牛中，D牛可以是非良種個體．
（2）若①是體外受精，需要提供發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期期的卵子和已獲能的精子．②過程通過顯微操作去除受體卵子細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質完全來自供體母牛B完全來自良種牛；③過程用物理或化學方法處理的目的是激活受體細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程．
（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段．在使用合成培養(yǎng)液培養(yǎng)時，通常還需加入血清（血漿）等天然物質．在培養(yǎng)過程中，需要適時更換培養(yǎng)液培養(yǎng)液，以清除代謝產物，防止代謝產物積累對早期胚胎造成危害．
（4）與F相比，E更具有多樣性．其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂及受精過程中會分別發(fā)生基因重組．

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