分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)適宜的溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2能夠維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:(1)在植物基因工程中,構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用(同種)限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質(zhì)粒,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,然后再用DNA連接酶進(jìn)行連接.重組質(zhì)粒在組成上含有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
(2)體內(nèi)受精作用進(jìn)行時(shí)防止多精入卵的機(jī)制有透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用. 1
(3)動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,在營(yíng)養(yǎng)方面通常需要在培養(yǎng)基中加入 血清(或血漿)等天然成分.細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行,此外還需要一定的氣體環(huán)境,其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化.
故答案為:
(1)(同種)限制酶 含目的基因的DNA分子 Ti質(zhì)粒 DNA連接酶 標(biāo)記基因
(2)透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(3)無(wú)菌、無(wú)毒 血清(或血漿) 維持培養(yǎng)液的pH
(4)植物細(xì)胞具有全能性 脫分化 再分化
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和細(xì)胞工程等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的工具酶及應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)條件以及培養(yǎng)基的成分等;識(shí)記受精作用過(guò)程中的防止多精入卵的機(jī)制,屬于簡(jiǎn)單題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示以洋蔥表皮為材料,用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結(jié)果的是
A.c
B.b
C.a(chǎn)
D.d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),赤霉素的作用是間接的,依賴于生長(zhǎng)素 | |
B. | 生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應(yīng)用 | |
C. | 赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程 | |
D. | 圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時(shí)后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物 | |
B. | 在植物光合作用時(shí)突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時(shí)間內(nèi)生成ATP的量增加 | |
C. | 所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的 | |
D. | 人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)基因工程的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中,可能會(huì)促進(jìn)癌細(xì)胞正常分化 | |
B. | 細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因而抑制細(xì)胞癌化 | |
C. | 正常的P53基因相對(duì)于異;蚩赡苁秋@性基因 | |
D. | 轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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