8．DNA分子的解旋發(fā)生在下列哪些過程中（　　）
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D．轉(zhuǎn)錄和翻譯

分析 中心法則：
（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；
（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、DNA復(fù)制的模板是DNA分子的兩條鏈，所以需要解旋，A正確；
B、轉(zhuǎn)錄的模板是DNA分子的一條鏈，所以需要解旋，B正確；
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋，C正確；
D、翻譯的模板是單鏈mRNA，不需要解旋，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．野生型水貂的毛皮是黑色的．現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系，一種為銀灰色的雄貂，另一種為鉑灰色的雌貂，控制銀灰色的基因?yàn)锳，控制鉑灰色的基因?yàn)锽．用這兩種突變體與野生型分別進(jìn)行雜交，得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：
雜交親本F1F2個(gè)體數(shù)
1野生型×銀灰色野生型 29野生型，10銀灰色
2野生型×鉑灰色野生型17野生型，5鉑灰色
3銀灰色×鉑灰色野生型140野生型，49鉑灰色，48銀灰色，17寶石藍(lán)色
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷，上述兩種水貂突變體的出現(xiàn)屬于隱性突變．控制水貂毛色的兩對(duì)基因遵循自由組合遺傳定律
（2）如果A和B基因位于常染色體上，則雜交組合3 的F2個(gè)體非野生型中的純合子占$\frac{3}{7}$．讓F2中的野生型個(gè)體與寶石藍(lán)個(gè)體進(jìn)行交配，后代表現(xiàn)型及比例為野生型：鉑灰色：銀灰色：寶石藍(lán)色=4：2：2：1．
（3）如果B和b這對(duì)等位基因位于X染色體上，則親本中銀灰色的基因型是AAXbY．讓雜交1中的F1雌雄個(gè)體相互交配，產(chǎn)生的F2代中銀灰色個(gè)體性別為雄性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)核酸的說法，正確的是（　�。�
A．T2噬菌體的核酸中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
B．控制果蠅性狀的基因全部位于細(xì)胞核DNA上
C．一種氨基酸只能由一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)
D．DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$的比值越高，熱穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在個(gè)體發(fā)育中，通過細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目，同時(shí)通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
B．多細(xì)胞生物體的長(zhǎng)大，不是由于細(xì)胞體積的增大，而是由于細(xì)胞數(shù)目的增多
C．克隆羊多利說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
D．同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息，遺傳信息的執(zhí)行情況也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將某精原細(xì)胞（2N=8）的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，檢測(cè)子細(xì)胞中的情況．下列推斷正確的是（　　）
A．若進(jìn)行有絲分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為$\frac{1}{2}$
B．若進(jìn)行有絲分裂，則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條
C．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則減I中期含14N的染色單體有8條
D．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到
B．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體
C．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC
D．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于DNA的說怯正確的是（　�。�
A．DNA分子中的核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
B．轉(zhuǎn)錄時(shí)，以DNA解旋后的兩條鏈為模板
C．DNA復(fù)制后，親代DNA的兩條鏈將分別進(jìn)入兩個(gè)子代DNA中
D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”，要維持正常的生命活動(dòng)，需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，依據(jù)下列示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)．當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí)，人體主要可通過出汗和皮膚毛細(xì)血管舒張方式增強(qiáng)散熱，大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，分泌抗利尿激素，同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進(jìn)其合成分泌TSH，最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）人體進(jìn)食后血糖含量升高，此時(shí)胰島B細(xì)胞可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成肝糖原儲(chǔ)存起來，使血糖濃度恢復(fù)正常．

（3）圖中①表示免疫系統(tǒng)；甲表示B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（4）乙是由垂體分泌的，調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦，該結(jié)構(gòu)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了“橋梁”．
（5）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)．
（6）由上圖可知，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，a代表效應(yīng)器．b在靜息狀態(tài)時(shí)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．在b處刺激引起相應(yīng)的反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）反射．
（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為突觸，興奮通過該結(jié)構(gòu)的傳遞方向可表示為A→B（用箭頭和圖中字母表示），完成的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②甲狀腺激素水平升高，則耗氧量將增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)m（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）圖3中，如果激素②的合成量過多，激素①③含量的變化趨勢(shì)是減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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