下列激素中，幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是（　�。�
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素
D、抗利尿激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：動(dòng)物激素的特點(diǎn)：微量高效；通過體液運(yùn)輸；只作用于靶細(xì)胞或靶器官，如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體細(xì)胞、抗利尿激素只能作用于腎小管和集合管、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，而甲狀腺激素作用范圍最廣，幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞．
解答： 解：A、促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素作用范圍最廣，幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞，B正確；
C、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，C錯(cuò)誤；
D、抗利尿激素只能作用于腎小管和集合管，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“人類基因組計(jì)劃”下列敘述中不正確的是（　　）
A、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列
B、中國(guó)是參與此計(jì)劃的惟一發(fā)展中國(guó)家
C、人類基因組計(jì)劃需測(cè)定23條染色體的DNA序列
D、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防有重要的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

有這樣一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雜草和水稻是生產(chǎn)者
B、鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系
C、雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D、非生物的物質(zhì)與能量、水稻、鴨、害蟲和雜草，以上成分間均存在各種形式的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
C、自然界中的種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型，種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長(zhǎng)，兩種曲線都是在
K
2
時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快
D、若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工誘變是創(chuàng)造生物新類型的重要方法，這是因?yàn)槿斯ふT變（　�。�
A、易得大量有利突變體
B、可按計(jì)劃定向改良
C、變異頻率高
D、以上都對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是DNA分子復(fù)制時(shí)所需條件（　�。�
A、DNA解旋酶B、模板和原料
C、RNA聚合酶D、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些藥物可以抑制腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，從而達(dá)到控制癌癥的目的．這些藥物作用的細(xì)胞正處在細(xì)胞周期的（　　）
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人體進(jìn)食后，血糖、胰島素含量的變化情況，據(jù)圖回答：
某人依據(jù)如圖2繪出胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型如圖：

請(qǐng)將上面的模型補(bǔ)充完整，①代表
 
；結(jié)構(gòu)②表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a-h為操作過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中用到的生物技術(shù)有：
 
．（寫出三種）
（2）圖中用到的激素是
 
，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到多個(gè)早期胚胎．
（3）C過程名稱為
 
，一般是將發(fā)育到
 
 （階段）的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．操作過程中應(yīng)注意將③
 
均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（4）用于移植的胚胎除圖中所示外還有
 
（一項(xiàng)即可）等來源．
（5）圖中A、B牛的遺傳物質(zhì)與性狀應(yīng)該是
 
．
A．不同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀     B．不同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀
C．相同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀     D．相同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案