精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
19.如圖是細胞膜的結構模式圖,其中①和②表示細胞膜的組成成分,a和b為細胞選擇吸收的物質.下列有關敘述,正確的是(  )
A.細胞識別與①密切相關B.細胞膜的選擇透性與②無關
C.a可能是氧氣,進入線粒體膜D.物質a和b的轉運方式相同

分析 分析題圖可知,該圖是細胞膜的結構和物質跨膜運輸的方式,圖中①是磷脂雙分子層,構成膜的基本骨架,②是蛋白質分子,磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的,因此細胞膜的結構特點是具有一定的流動性;a物質運輸不需要載體蛋白質協(xié)助,從高濃度向低濃度運輸,是自由擴散,b物質運輸是從低濃度向高濃度運輸,需要載體協(xié)助,是主動運輸.

解答 解:A、細胞識別與糖蛋白密切相關,而①為磷脂雙分子層,A錯誤;
B、細胞膜上的蛋白質是運輸物質的載體,細胞膜的選擇透性與①、②都有關,B錯誤;
C、如aa物質運輸不需要載體蛋白質協(xié)助,從高濃度向低濃度運輸,是自由擴散,氧氣進入線粒體,C正確;
D、物質a的運輸方式是自由擴散,b的運輸方式是主動運輸,轉運方式不同,D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.細胞膜的特征:①結構特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細胞膜的流動性是表現其選擇透過性的結構基礎.因為只有細胞膜具有流動性,細胞才能完成其各項生理功能,才能表現出選擇透過性.相反,如果細胞膜失去了選擇透過性,細胞可能已經死亡了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d 四組。將a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按圖中所

示分別接入a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射,發(fā)現a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是( )

A.c 組尖端能合成生長素,d 組尖端不能

B.a′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能

C.c 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d 組尖端的生長素不能

D.a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲圖為動作電位在軸突上的傳導示意圖,乙圖為軸突上某一位點的電位隨時間變化圖,下列有關敘述正確的是( 。
A.甲圖中軸突膜上的點處于④狀態(tài)時,膜內Na+濃度高于膜外
B.甲圖和乙圖都能判斷動作電位的傳導方向
C.甲圖中處于①③之間的軸突膜上的點正處于乙圖中DF過程
D.甲圖③⑤之間的軸突膜,K+通道大量開放,膜內K+大量涌入膜外,此過程不消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列化合物中含有的化學元素種類最少的是( 。
A.抗體和載體B.纖維素和脫氧核糖
C.磷脂和葉綠素D.ATP和酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結構簡式.

腦啡肽的合成是采用的蛋白質工程技術,這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請根據此化合物的結構分析回答:
(1)寫出下列基團的結構式:羧基-COOH,氨基-NH2
(2)該圖所示化合物的名稱是五肽.
(3)腦啡肽由4種氨基酸通過脫水縮合反應形成的,其反應場所為核糖體.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質量為130,則該化合物的相對分子質量是578.
(5)蛋白質分子結構復雜,經加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質的變性,其原因主要是蛋白質的空間結構被破壞,喪失了生物活性.
(6)請將上述化學式中的肽鍵全部用虛線框在答題紙上標示出來.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.如圖表示生長素濃度對根、莖、芽生長的影響,此圖 給你的信息是( 。
A.幼嫩的細胞對生長素敏感,成熟的細胞對生長素的反應不敏感
B.A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度
C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了根的生長
D.生長素對3種器官的作用都具有兩重性:低濃度促進生長,高濃度抑制生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調來維持的
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動共同維持的
C.在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
D.正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為人體血糖的來源和去路示意圖,有關說法錯誤的是(  )
A.正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L
B.圖中的②是肝糖原和肌糖原
C.胰島素能促進④過程的進行
D.胰島A細胞分泌的激素能促進②的分解和③的轉化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細菌與高等動細胞的主要區(qū)別在于( 。
A.沒有成形的細胞核B.體積小,進化地位原始
C.分布廣泛,適應能力強D.有細胞壁

查看答案和解析>>

同步練習冊答案