7．構(gòu)成生物膜的成分之一是磷脂，如圖是用磷脂分子制備的一種人工膜，對此敘述正確的是（　�。�
A．磷脂、膽固醇、維生素D都屬于固醇B．磷脂分子的“頭”部是疏水基團
C．該人工膜中間可包裹脂類物質(zhì)D．生物膜均由單層磷脂分子構(gòu)成

分析 細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．
細胞膜的流動鑲嵌模型
（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的．
（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成．
（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復雜的相互作用實現(xiàn)的．

解答 解：A、磷脂屬于脂質(zhì)，但不屬于固醇類，A錯誤；
B、磷脂分子的頭部是親水基團，B錯誤；
C、疏水的尾部親脂性強，因此該球體中間可包裹脂類物質(zhì)，C正確；
D、生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架，單層膜結(jié)構(gòu)的生物膜由1層磷脂雙分子層構(gòu)成，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是磷脂分子的特點，生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容，對于磷脂分子的特點和流動鑲嵌模型的內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵，本題重點考查學生運用所學的知識對人工膜進行解釋、推理的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．糖類是細胞中重要的有機物，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．糖類由碳、氫、氧3種元素
B．淀粉水解會產(chǎn)生多個葡萄糖分子
C．糖類以糖原的形式儲藏在動植物的細胞和組織中
D．葡萄糖是細胞內(nèi)主要的單糖，最重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一個風雨交加的夜晚，法國的昆蟲學家法布爾做了以下實驗：在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在紗籠里，紗籠周圍撒滿樟腦（樟腦有驅(qū)蟲作用）．盡管外面狂風驟雨，還是有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象說明（　�。�
A．大天蠶蛾的繁衍與信息傳遞無關(guān)
B．雄蛾受物理信息--無線電波的吸引撲向紗籠
C．雄蛾受化學信息--樟腦氣味的吸引撲向紗籠
D．雄蛾受雌蛾釋放的化學信息--性外激素的吸引撲向紗籠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)
B．當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
C．臺盼藍染色判斷細胞死活利用了細胞膜的流動性
D．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結(jié)果如表所示：
項    目甲乙丙丁
細胞壁無無有有
所含核酸種類DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
遺傳是否遵循孟德爾定律否是是否
其中最可能表示草莓的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的肥料．現(xiàn)有某科研單位為研究供氮水平對玉米幼苗光合作用的影響．在實驗窒利用五組缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗．定時給每組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素．培養(yǎng)一段時間后，分別測定各組玉米幼苗相關(guān)指標的相對值．結(jié)果如下表．請分析回答有關(guān)間題：（羧化酶是光合作用過程中必需的一種酶）
凈光合速率氣孔導度羧化酶含量
00.02.00.3
43.72.20.9
84.52.41.6
124.22.61.2
1 64.02.60.8
（1）據(jù)上述實驗結(jié)果可知，適合玉米幼苗生長發(fā)育所需的最適（最經(jīng)濟）氮元素濃度是8mmol/L．在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP釋放的能量并被還原，隨后再經(jīng)一系列化變化形成了糖類和C5．
（2）上述實驗中，培養(yǎng)液中氮元素濃度在4mmol/L的條件下，玉米幼苗葉肉細胞中，葉綠體在光反應截到產(chǎn)生的O2一部分（填“全部”或“一部分”）擴散到改細胞的線粒體中被消耗掉，結(jié)合上表實驗結(jié)果加以解釋：凈光合速率大于零，光合產(chǎn)O2速率大于呼吸耗O2速率．
（3）由實驗結(jié)果推測，當培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12mmol/L后，玉米幼苗葉肉細胞的胞間CO2濃度變化趨勢是增大（填“減小”“增大”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列可遺傳變異的來源屬于基因突變的是（　�。�
A．將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無子西瓜
B．某人由于血紅蛋白氨基酸發(fā)生改變，導致鐮刀型細胞貧血癥
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中S型菌的DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌
D．黃色圓粒豌豆自交不但不有黃色圓粒，還出現(xiàn)了黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響的實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點對應時刻分別為6點和19點．

（1）圖乙中光反應的具體部位是[a]類囊體薄膜（填字母及名稱），反應中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能．
（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度．若提高溫度，曲線的變化是無法確定（填“上移”、“下移”、“不動”或“信息不足，無法確定”）．
（3）圖丁中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是0-5和20-24（或20-5）．
（4）圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg．圖丁中陰影部分所表示的O2釋放量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖示為用胚芽鞘所進行的實驗過程，圖甲、乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．分析回答下列問題：

（1）實驗后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是向左彎曲生長．D發(fā)生的現(xiàn)象是不生長也不彎曲．圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是從形態(tài)學上端向下端運輸．
（2）如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實驗現(xiàn)象相同，推測生長素的運輸方式可能是主動運輸．

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