下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是

A.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體

B.甲狀腺被切除

C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D.胰島B細胞受損

A

【解析】

試題分析:曲線圖顯示,基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠,運動后的血糖濃度更是偏低。胰高血糖素具有升高血糖的作用,如果缺乏相應(yīng)的受體,導(dǎo)致胰高血糖素?zé)o法發(fā)揮作用,就會出現(xiàn)基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠的情況,A項正確;甲狀腺激素能提高細胞代謝,特別是促進許多組織的糖、脂肪及蛋白質(zhì)的分解氧化過程,從而增加機體的耗氧量和產(chǎn)熱量,若甲狀腺被切除,會導(dǎo)致機體內(nèi)缺乏甲狀腺激素,有利于血糖升高,B項錯誤;若基因突變鼠無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原,會使血糖濃度會高于正常鼠,C項錯誤;胰島素是唯一能夠降血糖的激素,能夠加速組織細胞攝取、利用儲存葡萄糖,具體表現(xiàn)為兩個方面:一是促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),二是抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,胰島B細胞受損,會導(dǎo)致胰島素分泌不足,基因突變鼠的血糖濃度會高于正常鼠,D項錯誤。

考點:本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從圖示中提取有效信息,結(jié)合這些信息,運用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不正確的是( )

A.一切活細胞都在永不停息的合成ATP

B.合成蛋白質(zhì)是一切活細胞生命活動的基礎(chǔ)

C.一切活細胞都能合成酶

D.一切活細胞的遺傳信息都儲存在DNA和RNA中

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究脫落酸(ABA)和赤霉素(GA3)對瓜爾豆葉片光合作用的影響。設(shè)置7個處理(見表1),每個處理進行3次重復(fù)。分別于瓜爾豆生長的四個時期對其噴施適量外源激素,處理7天取樣。除噴施激素處理不同外,其他采用相同的常規(guī)方法管理。用相應(yīng)儀器測定瓜爾豆表觀光合速率(Pn),

統(tǒng)計分析得圖1。

表1 脫落酸和赤霉素的施用水平 mg/L

激素種類 高水平 中水平 低水平 CK

脫落酸 3.96 2.64 1.32 0

(ABA) (A3) (A2) (A1)

赤霉素 750 500 250 0

(GA3) (G3) (G2) (G1)

注:CK表示對照組

請回答:

(1)植物激素是植物體內(nèi)信息的 ,起著信息傳遞的作用。

(2)圖1曲線顯示,赤霉素處理能 表觀光合速率。而在 期,脫落酸處理能降低表觀光合速率,其原因是脫落酸促使葉片 關(guān)閉,導(dǎo)致吸收的 減少,進而影響植物的光合作用。

(3)研究表明赤霉素還能增加植株葉片內(nèi)生長素的含量。赤霉素通過促進蛋白酶活性,使蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生較多的合成生長素的原料― (填氨基酸名稱);同時還能 生長素氧化酶活性,從而提高了植株葉片內(nèi)生長素的含量。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不正確的是

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某時期,則赤道板存在于上一時期的細胞中

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞分裂時可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗的描述正確的是

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高中生物實驗操作的敘述中,正確的是

A.家庭制作果酒時選用的葡萄要用清水簡單沖洗

B.觀察洋蔥根尖有絲分裂時根尖解離后用酒精漂洗

C.檢測脂肪的實驗中花生子葉切片染色后用清水漂洗

D.植物組織培養(yǎng)時切成小塊的胡蘿卜消毒后用蒸餾水沖洗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三下第一次模擬考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù);卮鹣铝袉栴}:

(1)上述事例說明人類的活動能 。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的 或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的 條件也得到基本保留,影響該群落植物垂直結(jié)構(gòu)的非生物因素是 。

(2)與北方針葉林相比,影響兩地物種豐富度的因素主要有 (舉兩例)。用標志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時,由于該動物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (填“偏高”或“偏低”)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省達州市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)

B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)

C.圖中b成分是纖維素和果膠

D.圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上,然后將之導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細胞中表達,誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。其主要機制如下圖:請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)接種基因疫苗后,目的基因指導(dǎo)合成的病原體蛋白,作為 刺激人體產(chǎn)生初次免疫。

(2)與初次免疫比較,當機體再次接觸相同抗原時免疫的特點是 ,與 (填圖中的編號)細胞有關(guān)。

(3)在初次免疫中,接受①的刺激后細胞②將作出的反應(yīng)是 ;細胞⑦的作用是 。

(4)細胞③的功能或特性包括 。

A DNA周期性復(fù)制; B 核孔數(shù)量較多; C 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達; D 細胞表面有較多突起: E 分泌淋巴因子

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