6.若要使番茄獲得金魚的某種生理特征,可以實(shí)現(xiàn)此目的育種方法是( 。
A.基因工程育種B.誘變育種C.雜交育種D.單倍體育種

分析 四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、基因工程育種可將特定的基因進(jìn)行定向轉(zhuǎn)移,同時(shí)打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離,所以基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,使番茄獲得金魚的某種生理特征,從而定向選育新品種,A正確;
B、誘變育種的原理是基因突變,基因突變只能形成已有基因的等位基因,不會(huì)導(dǎo)致番茄體內(nèi)出現(xiàn)金魚的某些特征,B錯(cuò)誤;
C、雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低,周期長,育種進(jìn)程緩慢,C錯(cuò)誤;
D、采用單倍體育種技術(shù)易獲得純合子,從而明顯縮短育種年限,但不能產(chǎn)生新的基因,不會(huì)導(dǎo)致番茄體內(nèi)出現(xiàn)金魚的某些特征,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查雜交育種、誘變育種及生物工程技術(shù)育種,重點(diǎn)考查雜交育種的相關(guān)知識,要求考生掌握幾種不同育種方法的方法、原理、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和實(shí)例,學(xué)會(huì)用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育新品種,這要求考生對所學(xué)過的育種方法進(jìn)行歸納總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)

B.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法正確的是( )

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D.細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果酒.果醋等是日常生活中常見的一類飲料。紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮,它不僅給葡萄酒以美的紅色,還具有酸堿指示劑的作用,如遇小蘇打(堿性)會(huì)變顏色。

(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是____________________________。

(2)某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時(shí),在發(fā)酵過程中,每隔一段時(shí)間應(yīng)________,以防瓶子爆裂。

(3)制作果醋時(shí),需通氣,可以說明醋酸菌為________菌。

(4)現(xiàn)有兩個(gè)品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中一個(gè)是用100%紅葡萄汁釀造,另一個(gè)是以化學(xué)物質(zhì)用人工方

法勾兌而成,F(xiàn)提供小蘇打.小燒杯若干,請簡述能鑒別出兩個(gè)品牌紅葡萄酒的實(shí)驗(yàn)思路___________

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法正確的是( 。
A.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性
B.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的氮源相同
C.分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小
D.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( 。
①皮膚血管收縮
②增加皮膚的血流量
③汗液分泌增多
④汗液分泌很少
⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌
B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長
D.用固體培養(yǎng)基可對微生物進(jìn)行分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為“蜘蛛網(wǎng)”示意圖(圖中“蛛絲”的成分主要是蛋白質(zhì)),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.蛛絲蛋白水解的最終產(chǎn)物是CO2、H2O及含N廢物
B.蜘蛛網(wǎng)可以為蜘蛛提供行為信息
C.該過程表明生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞是種群繁衍所必需的
D.蜘蛛個(gè)體生存離不開生態(tài)系統(tǒng)的“信息傳遞”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖A、B、C、D表示生物大分子,請回答下列問題.

(1)C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,除含量較多外,原因是生物大分子都是由許多以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的單體連接成的多聚體.上圖中X、Y元素分別是指N、P、N.
(2)含有X元素的生物大分子還有RNA(寫名稱),觀察它和大分子A在細(xì)胞中的分布可用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑染色.
(3)肝細(xì)咆中的小分子a有4種,小分子b的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種b(氨基酸)分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.這個(gè)碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
(4)物質(zhì)D是糖蛋白,其是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間的信息交流功能所必需的.
(5)若B由n個(gè)b形成,則B(直鏈物質(zhì))中至多含有n-1個(gè)肽鍵,至少含有n+1個(gè)氧原子.

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同步練習(xí)冊答案