10．如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，下列可能是該植物基因型的是（　�。�
A．ABCDB．AaaaBbbbC．AaBbCcDdD．AaaBbb

分析 1、細(xì)胞中染色體組的判斷方法：
（1）根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷：①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條（X、Y視為同種形態(tài)染色體），則含有幾個(gè)染色體組；②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體．
（2）根據(jù)生物細(xì)胞或生物體的基因型來判斷：在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組”．
2、分析題圖：該植物正常體細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有4條，故含有4個(gè)染色體組．

解答 解：根據(jù)“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組”，則
A、正常體細(xì)胞的基因型是ABCD的植物含有1個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、正常體細(xì)胞的基因型是AaaaBbbb的植物含有4個(gè)染色體組，B正確；
C、正常體細(xì)胞的基因型是AaBbCcDd的植物含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、正常體細(xì)胞的基因型是AaaBbb的植物含有3個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合某植物正常體細(xì)胞的染色體組成圖考查細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目的判別方法，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，考生掌握染色體組數(shù)的判斷原理和方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答與酵母菌相關(guān)的生物技術(shù)問題：
（1）用葡萄釀制果酒時(shí)，不可過度清洗葡萄，原因是避免葡萄表皮上的酵母菌大量流失．
發(fā)酵裝置如圖，若閥a、b一直打開，最后的發(fā)酵產(chǎn)物是果醋（填“果酒”或“果醋”）．
若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物，閥a、b的正確操作應(yīng)為一直關(guān)緊閥a，間歇性打開閥b（或先短時(shí)間閥a、b都打開，后關(guān)緊閥a，間歇性打開閥b）．
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下：
步驟1：野生菌培養(yǎng)一段時(shí)間后，接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理．步驟2：制備選擇培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加高濃度蔗糖（或葡萄糖）和調(diào)低pH，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)是否能在選擇培養(yǎng)基上生長選出突變菌．
（3）上述步驟3的目的是獲得單一的菌落．
（4）植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌卻無法直接利用，原因是缺乏相應(yīng)分解酶系（或缺乏纖維素酶和半纖維素酶）．若要使酵母菌能利用植物秸稈進(jìn)行發(fā)酵制取酒精，請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系相關(guān)基因．（列舉一種方法）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．材料Ⅰ：家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．材料Ⅱ：毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

請依材料所給出的信息分析回答下列問題：
（1）在基因工程操作程序中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．
（2）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、干擾素基因特異的DNA引物對和熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（3）據(jù)材料Ⅱ，在過程②中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．在過程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理．
（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．海洋對于調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有著豐富的種群基因資源
C．生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
D．營養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)含的重金屬越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)理查德•阿克賽爾和琳達(dá)•巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)．如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖，下列對該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①為糖類，①②的結(jié)合體可作為受體分子
B．②的基本組成單位是氨基酸
C．不同生物的細(xì)胞膜上②都是完全相同的
D．圖中②③等分子不是靜止不動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①的生理過程叫DNA復(fù)制；進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的間期．
（2）圖中②的生理過程叫轉(zhuǎn)錄；圖中③的生理過程叫逆轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行此過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）人體內(nèi)遺傳信息的傳遞包括以上（用序號(hào)回答）．①②⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬細(xì)胞凋亡的范疇的是（　�。�
A．肝細(xì)胞正常死亡B．胎兒手指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡
C．某人因腦溢血使腦細(xì)胞死亡D．人胚胎發(fā)育進(jìn)尾部細(xì)胞的自動(dòng)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近十年來，PCR技術(shù)（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如圖），在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．

（1）PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是：DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)和DNA分子中堿基的互補(bǔ)配對
（2）加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開氫鍵，稱為解旋，在細(xì)胞中是在解旋酶的作用下使此鍵斷裂．
（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板3’端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最終合成2個(gè)DNA分子，此過程中加入四種脫氧核苷三磷酸的目的是既是原料，又能提供能量，遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則．
（4）PCR技術(shù)的必要條件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少還需要三個(gè)條件．即：液體環(huán)境、適宜的溫度和酸堿度．
（5）PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)可分為變性、退火、延伸三個(gè)步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有4對染色體，性染色體為5和6，這是雄性果蠅；
（2）圖中1和2是同源染色體，A和a是等位 基因；
（3）此果蠅產(chǎn)生的配子有16種，其中同時(shí)含a、b、c、d基因的配子占的比例是$\frac{1}{16}$．
（4）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律，A、a與B、b兩對等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合定律；D與d基因在遺傳中除了遵循基因的分離定律外，還與性別有關(guān)．
（5）與該果蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd．

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同步練習(xí)冊答案