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科目:高中生物 來源:河南省平頂山市2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二生物 題型:013
從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產(chǎn)者,從其細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,沒有核膜和多種細(xì)胞器,該生物不可能是
水綿
硝化細(xì)菌
光合細(xì)菌
藍(lán)藻
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是( )
A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
B.與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體
C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
我國北方的一些地區(qū)每年都會發(fā)生一定程度的蝗災(zāi),當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)牧民常用噴灑農(nóng)藥的方法來殺滅蝗蟲。2000年發(fā)生蝗災(zāi)時,新疆某地邀請來一批養(yǎng)鴨戶,把幾十萬只鴨子放養(yǎng)到蟲害嚴(yán)重的草原上,收到很好的效果。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.利用農(nóng)藥滅蟲 ,農(nóng)藥對蝗蟲起選擇作用,生存下來的蝗蟲都是抗藥能力較強(qiáng)的 |
B.利用鴨子消滅蝗蟲,根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系,使能量更多的流向鴨子 |
C.利用鴨子消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級消費(fèi)者 |
D.利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,而且還能減輕污染、保護(hù)其他生物 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年3月份百題精練2生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與括號內(nèi)的幾種微生物(①酵母菌.②乳酸菌.③硝化細(xì)菌.④藍(lán)藻.⑤禽流感病毒)有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )
A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
B.從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
C.從異化作用類型看,①②異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型
D.從結(jié)構(gòu)和成分看,①具有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧
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