A. | 感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在幼苗尖端下面 | |
B. | 光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素 | |
C. | 單側(cè)光會引起幼苗尖端生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸而分布不均勻 | |
D. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機物--色氨酸 |
分析 生長素的發(fā)現(xiàn)
(1)達爾文的試驗:
實驗過程:
①單側(cè)光照射,胚芽鞘彎向光源生長--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長;
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長
(2)詹森的實驗證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部.
(3)拜爾試驗證明:胚芽鞘的彎曲生長,是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的.
(4)溫特的試驗:
試驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘不生長
(5)郭葛的試驗:分離出該促進植物生長的物質(zhì),確定是吲哚乙酸,命名為生長素
5個試驗結(jié)論小結(jié):生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位.
解答 解:A、感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位,A正確;
B、生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端,有光和無光條件下都可以產(chǎn)生生長素,B正確;
C、單側(cè)光會引起幼苗生長素分布不均勻,背光測比向光側(cè)多,C正確;
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了生物實驗中生長素的發(fā)現(xiàn)歷程,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ddtt×ddtt | B. | DDTt×ddTt | C. | Ddtt×DdTt | D. | DDTt×DdTT |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )
A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少 C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設(shè)施
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AUG | B. | TAC | C. | UAC | D. | ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的分裂方式 | B. | MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性 | ||
C. | 成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形 | D. | 發(fā)生的時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤 | B. | 胞嘧啶 | C. | 鳥嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | 0 | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子雜交法 | B. | DNA-RNA雜交法 | C. | 抗原-抗體雜交法 | D. | 接種方法 |
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