【題目】如右圖,在左試管中先加入2mL 95%的乙醇,并在搖動下緩緩加入3mL濃硫酸,再加入2 mL乙酸,充分搖勻。在右試管中加入5mL飽和Na2CO3溶液。按圖連接好裝置,用酒精燈對右試管小火加熱3~5min后,改用大火加熱,當觀察到左試管中有明顯現(xiàn)象時停止實驗。

(1)寫出左試管中主要反應的方程式:______________________________。

(2)加入濃硫酸的作用:_____________________________________。

(3)飽和Na2CO3的作用是: _____________________________________________。

(4)反應開始時用酒精燈對左試管小火加熱的原因是______________________;(已知乙酸乙酯的沸點為77℃;乙醇的沸點為78.5℃;乙酸的沸點為117.9℃)

(5)分離右試管中所得乙酸乙酯和Na2CO3溶液的操作為只填名稱______________,所需主要儀器為 。

6實驗生成的乙酸乙酯,其密度比水 ,有 氣味。

【答案】(1) CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 +H2O;

(2)催化劑、吸水劑;

(3)除去乙酸,吸收乙醇,降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層;

(4)加快反應速率,同時防止反應物為來得及反應而揮發(fā)損失;

(5)分液;分液漏斗;

(6)小,芳香。

【解析】

試題分析:(1)裝置中發(fā)生的反應是醋酸和乙醇在濃硫酸催化作用下發(fā)生酯化反應,生成乙酸乙酯和水,反應的化學方程式為:CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 +H2O;(2)濃硫酸有吸水性,促進該反應向正反應方向移動,濃硫酸能加快反應速率,所以濃硫酸作催化劑、吸水劑;(3)碳酸鈉溶液中的水溶解乙醇,能跟乙酸反應吸收乙酸,便于聞到乙酸乙酯的香味,降低乙酸乙酯的溶解度,使乙酸乙酯難溶于飽和碳酸鈉溶液,便于分層;(4)本實驗反應開始時用小火加熱,目的是加快反應速率,同時由于反應物乙酸、乙醇沸點較低,小火加熱防止反應物為來得及反應而揮發(fā)損失(5)乙酸乙酯的密度比水的小,制得的乙酸乙酯與碳酸鈉溶液分層,且處于碳酸鈉溶液的上面,因此分離的方法為分液,所用儀器為分液漏斗;(6)在飽和碳酸鈉上層產生有特殊香味的無色液體為乙酸乙酯,故密度小于水,

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【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是(

A.離子進出細胞均需要消耗能量

B.胃蛋白酶需載體蛋白的協(xié)助才能進入消化道

C.部分細胞通過胞吞攝入大分子需要通過細胞識別

D.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

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【題目】關于現(xiàn)代生物技術相關知識的敘述,錯誤的是(

A.蛋白質工程的目的是改造或合成人類需要的蛋白質

B.愈傷組織是外植體通過脫分化形成的,此過程細胞只分裂不分化

C.動物細胞培養(yǎng)中用胃蛋白酶將組織分散成單個細胞

D.切取一定大小的莖尖進行組織培養(yǎng),可獲得脫毒苗

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【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

其中高分子化合物H的結構簡式為:

1寫出A、E、G的結構簡式:A________E________。

2反應②的化學方程式(包括反應條件)______________________

反應④的化學方程式(包括反應條件)____________________________________________。

3寫出①、⑤的反應類型:①________、⑤________。

4寫出反應⑤的化學方程式:_______________ __________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】G是一種新型香料的主要成分之一,其結構中含有三個六元環(huán)。G的合成路線如下(部分產物和部分反應條件略去):

已知:;

②B中核磁共振氫譜圖顯示分子中有6種不同環(huán)境的氫原子;

③DF是同系物。

請回答下列問題:

1(CH3)2CCH2的系統(tǒng)命名法名稱為

2A→B反應過程中涉及的反應類型依次為 、 。

3D分子中含有的含氧官能團名稱是 ,G的結構簡式為

4)生成E的化學方程式為 。

5)同時滿足下列條件:FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;苯環(huán)上有兩個取代基、含C=OF的同分異構體有 (不包括立體異構);其中核磁共振氫譜為4組峰、能水解的所有物質的結構簡式為 。

6)模仿由苯乙烯合成F的方法,寫出由丙烯制取α-羥基丙酸()的合成線路: 。

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【題目】植物精油具抗菌消炎、解熱鎮(zhèn)痛之功效。從樟科植物葉中提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分。

I.甲經(jīng)下列過程可轉化為乙:

1乙的結構簡式為______________。

2寫出下列化學方程式:

高聚物:______________;

→Y ________________。

II.通過下列合成路線由乙可得丙(部分反應產物略去)

已知下列信息:①RCH=CHR′RCHOR′ CHO

丙的分子式為 C16H14O2,能與溴水、NaOH 溶液反應。

3B→C的反應類型是______________;D中的官能團名稱是______________ 。

4寫出同時符合下列要求的D的同分異構體的結構簡式______________。

a.屬于二取代苯

b.核磁共振氫譜顯示有5種吸收峰且峰面積之比為1∶1∶2∶2∶2

c.能使溴的CCl4溶液褪色,且在酸性條件下可以發(fā)生水解反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AG都是有機化合物,它們的轉化關系如下:

請回答下列問題:

1)已知:6.0 g化合物E完全燃燒生成8.8 g CO23.6 g H2OE的蒸氣與氫氣的相對密度為30,則E的分子式為__________

2A為一取代芳香烴,B中含有一個甲基。由B生成C的化學方程式為_____________

3)由B生成D、由C生成D的反應條件分別是____________、______________;

4)由A生成B、由D生成G的反應類型分別是______________________________;

5F存在于梔子香油中,其結構簡式為___________________

6)在G的同分異構體中,苯環(huán)上一硝化的產物只有一種結構的共有7種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為11的是____________________ (填結構簡式)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知酸與醇反應可制得酯。謬化學小組以苯甲酸)原料,制取苯甲酸甲酯,已知有關物質的沸點如表:

合成苯甲酸甲酯粗產品

在圓底燒瓶中加入12.2 g苯甲酸和20 mL甲醇(密度約為0.79 g·cm-3),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾塊碎瓷片,小心加熱使反應完全,得苯甲酸甲酯粗產品。

(1)濃硫酸的作用是 ;

(2)甲和乙兩位同學分別設計了如圖所示的兩套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置 (夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據(jù)有機物的沸點,最好采用______(填“甲”或“乙”或“丙”)裝置。

粗產品的精制

(3)苯甲酸甲酯粗產品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進行精制,請在流程圖中方括號內填入操作方法的名稱。操作I 操作Ⅱ

(4)能否用NaOH溶液代替飽和碳酸鈉溶液? (填“能”或“否”)并簡述原因

(5)通過計算,苯甲酸甲酯的產率為__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】驗室制乙酸乙酯得主要裝置如圖中A所示,主要步驟

在a試管中按232的體積比配制濃硫酸、乙醇、乙酸的混合物;

按A圖連接裝置,使產生的蒸氣經(jīng)導管通到b試管所盛的飽和碳酸鈉溶液(加入幾滴酚酞試液)中;

小火加熱a試管中的混合液;

等b試管中收集到約2 mL產物時停止加熱。撤下b試管并用力振蕩,然后靜置待其中液體分層;

分離出純凈的乙酸乙酯。

請回答下列問題:

(1)步驟中可觀察到b試管中有細小的氣泡冒出,寫出該反應的離子方程式:________。

(2)A裝置中使用球形管除起到冷凝作用外,另一重要作用是_____________________;步驟中分離乙酸乙酯必須使用的一種儀器是_______________________________。

(3)為證明濃硫酸在該反應中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學利用上圖A所示裝置進行了以下4個實驗。實驗開始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min。實驗結束后充分振蕩小試管b再測有機層的厚度,實驗記錄如下:

實驗編號

試管a中試劑

試管b中試劑

測得有機層的厚度/cm

A

3 mL乙醇、2 mL乙酸、1mL18mol·L-1 濃硫酸

飽和Na2CO3溶液

5.0

B

3 mL乙醇、2 mL乙酸

0.1

C

3 mL乙醇、2 mL乙酸、6 mL 3mol·L-1 H2SO4

1.2

D

3 mL乙醇、2 mL乙酸、鹽酸

1.2

實驗D的目的是與實驗C相對照,證明H+對酯化反應具有催化作用。實驗D中應加入鹽酸的體積和濃度分別是________mL和________mol·L-1 。

分析實驗________(填實驗編號)的數(shù)據(jù),可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產率。

加熱有利于提高乙酸乙酯的產率,但實驗發(fā)現(xiàn)溫度過高乙酸乙酯的產率反而降低,可能的原因是 。

為充分利用反應物,該同學又設計了圖中甲、乙兩個裝置(利用乙裝置時,待反應完畢冷卻后,再用飽和碳酸鈉溶液提取燒瓶中的產物)。你認為更合理的是______。理由是:____________________。

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