【題目】“生命觀念”是指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進行解釋后的抽象,是人們經(jīng)過實證后的觀點。下列說法錯誤的是(

A.溶酶體膜內(nèi)側(cè)存在與細胞膜表面糖蛋白類似的結(jié)構(gòu),可防止溶酶體膜自身被酸性水解酶水解,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

B.細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一定與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一定與ATP的合成相聯(lián)系

C.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素神經(jīng)遞質(zhì)淋巴因子等的作用有關(guān)

D.獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食,而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會,獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為共同進化

【答案】B

【解析】

溶酶體內(nèi)含有大量酸性水解酶,但其并不水解自身膜結(jié)構(gòu),說明溶酶體膜的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不被自身水解酶識別。細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的。

A、溶酶體膜內(nèi)側(cè)存在與細胞膜表面糖蛋白類似的結(jié)構(gòu),可防止溶酶體膜自身被酸性水解酶水解,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),A不符合題意;

B、ATP水解可提供能量,細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,并非所有的吸能反應(yīng)都是由ATP供能,也并非所有的放能反應(yīng)都形成ATP,B符合題意;

C、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機制共同調(diào)節(jié)的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),體液調(diào)節(jié)的信號分子主要為激素,免疫調(diào)節(jié)的信號分子為淋巴因子,C不符合題意;

D、共同進化是不同物種之間、以及生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食,而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會,獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變,這種現(xiàn)象稱為共同進化,D不符合題意。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用去腦的牛蛙為材料進行①——⑤步驟的反射實驗。下列說法正確的是(

①浸水的小紙片放右后肢趾尖 ②沾有0.5%HCl的小紙片放右后肢趾尖

③沾有0.5%HCl的小紙片放腹部 ④剝?nèi)ビ液笾杭馄つw后,重復(fù)步驟②

⑤破壞脊髓后,重復(fù)步驟②、③

A.步驟③可觀察到牛蛙發(fā)生曲腿反射

B.步驟②、③、⑤可驗證傳入神經(jīng)是反射弧不可缺少的部分

C.步驟①、②可說明反射活動的發(fā)生需要有適宜的刺激

D.步驟④驗證了感受器在反射中的重要性,而步驟①是其對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR擴增時需考慮高質(zhì)量的基因組DNA模板以及反應(yīng)體系中各種成分的優(yōu)化組合,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.反應(yīng)體系中模板DNA的量和純度影響PCR的成功與否

B.設(shè)計引物時需考慮引物的長度、堿基序列和GC含量

C.Taq酶的濃度過低會引起非特異性擴增產(chǎn)物量的增多

D.目標DNA的獲得取決于引物在模板DNA上的結(jié)合位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】N元素是生物體內(nèi)必需的大量元素。下列有關(guān)N元素的說法中,不正確的是(

A.人體細胞干重中,N元素所占百分比僅低于CO

B.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于氨基中

C.N元素可參與ATP、葉綠素和磷脂分子的組成

D.N元素在動物、植物體內(nèi)的含量存在差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樹突狀細胞(DC)的主要功能是識別、吞噬和呈遞抗原。當(dāng)受到抗原刺激時,其表面標志性蛋白CD80、CD83CD86 會大量表達,從而激活T細胞,發(fā)揮免疫應(yīng)答作用。DC功能低下的部分患者在接種乙肝疫苗后不能產(chǎn)生對乙肝病毒的免疫應(yīng)答。下列敘述不正確的是(

A.DC會增強特異性免疫反應(yīng)

B.DC能識別和呈遞多種抗原

C.正常人體接種疫苗后,激活的T細胞產(chǎn)生并分泌抗體

D.患者接種疫苗后,DC表面CD80、CD83、CD86的表達較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鹽分通過多種脅迫方式傷害植株,如滲透脅迫、離子脅迫等。鹽脅迫對植物生長發(fā)育最普遍和最顯著效應(yīng)是抑制植物生長,降低植物生物量。細胞分裂素對提高植物抗逆性具有重要作用。研究表明,通過丙酮將細胞分裂素滲入種子,可減輕NaCl對萵苣種子萌發(fā)的抑制作用,提高種子發(fā)芽率。

1)滲透脅迫中土壤水勢降低導(dǎo)致細胞__________,引起植物生理性缺水;離子脅迫造成植株細胞膜損傷,__________功能降低,導(dǎo)致細胞內(nèi)離子穩(wěn)態(tài)失衡,影響植物生長發(fā)育。

2)細胞分裂素可以減輕鹽分對種子萌發(fā)的抑制作用,此外,另一種促進種子萌發(fā)的植物激素是__________,該激素主要在__________合成(填部位名稱)。

3)研究發(fā)現(xiàn),低濃度細胞分裂素處理有利于子葉有機物質(zhì)積累及轉(zhuǎn)運,為幼苗生長提供營養(yǎng),提高幼苗抗逆性;當(dāng)細胞分裂素濃度過高時,導(dǎo)致植株細胞內(nèi)各種酶活性降低;加速幼苗衰老。據(jù)此分析,在非鹽脅迫下植物幼苗移栽過程中,是否需要添加細胞分裂素促進幼苗生長?請簡述理由。_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】充分研磨慕尼黑酵母,過濾得到不含酵母細胞的汁液,往其中加入蔗糖溶液并密封一段時間后,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出和酒精產(chǎn)生。相關(guān)分析,不正確的是(

A.氣泡中的主要成分能使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色

B.在正常酵母細胞中,酒精產(chǎn)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C.研磨過程破壞細胞結(jié)構(gòu),但不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

D.實驗說明酶可以在缺乏活細胞的環(huán)境中發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CRISPR-Cas9技術(shù)又稱為基因編輯技術(shù),該技術(shù)在基因的上下游各設(shè)計一條向?qū)?/span>RNA(向?qū)?/span>RNA1,向?qū)?/span>RNA2),將其與含有Cas9蛋白編碼基因的質(zhì)粒一同轉(zhuǎn)入細胞中,向?qū)?/span>RNA(gRNA)通過堿基互補配對可以定位與靶向基因結(jié)合,Cas9蛋白會使該基因上下游的DNA雙鏈斷裂,斷裂的基因上下游兩端的序列連接起來,從而實現(xiàn)了細胞中目標基因的敲除;卮鹣铝袉栴}:

1CRISPR-Cas9系統(tǒng)廣泛存在于細菌體內(nèi),推測該系統(tǒng)在細菌體內(nèi)的作用是___________________

2)基因表達載體的啟動子位于________________,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。目的基因?qū)胧荏w細胞后,成功產(chǎn)生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能夠定位靶向基因的原理是________________。

3Cas9蛋白會使該基因上下游的DNA雙鏈斷裂,由于________________,會將斷裂上下游兩端的序列連接起來,從而實現(xiàn)了細胞中目標基因的敲除。從根本上剔除老鼠細胞中的目標基因(肥胖基因),常選用________________作為改良對象,理由是________________________________________________

4)科學(xué)家從癌癥患者血液中提取某種細胞,利用基因編輯技術(shù)加入一個幫助這種細胞定向清除癌細胞的新基因序列,然后再把這些細胞注入患者血液中,以達到殺死癌癥細胞的目的,這些細胞是人體的________________細胞,由于該細胞中的PD-1蛋白會引起免疫耐受,減弱對癌細胞的定向清除作用,臨床上可以通過 CRISPR-Cas9技術(shù)剔除________________,從而重新激活淋巴細胞對腫瘤細胞的攻擊能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】釀酒離不開酵母菌,它是兼性厭氧型的生物。在有氧的條件下,進行有氧呼吸,大量繁殖;在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精。請回答下列關(guān)于酵母菌的有關(guān)問題:

1)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是___________,培養(yǎng)酵母菌時,接種的方法有兩種,分別是:____________________。培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中含有水、無機鹽、____________________等營養(yǎng)物質(zhì)。

2)有人想利用酵母菌中的酶來直接釀酒,他設(shè)計了一個實驗方案,將酵母菌磨碎,再利用凝膠色譜法分離出酶,分離的原理是__________。然后他想用包埋法將其固定,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不佳,原因可能是___________。你建議他應(yīng)采用__________方法將該酶固定。

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