【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1甲圖中X物質(zhì)是 ;④過程是在 中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是 寫標(biāo)號(hào)

2乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。曲線B→C段變化的原因是

3乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程 將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將 。

4將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理圖丙所示,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為___________________________ ;此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖曲線的 兩點(diǎn)之間。

【答案】1C3 線粒體基質(zhì)或線粒體

2B、D D 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物大量吸收CO2

3 增加

4B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)或?qū)嶒?yàn)過程中光合作用合成的有機(jī)物總量光合作用合成的有機(jī)物總量就給分 BD

【解析】

試題分析:1圖甲分析可知:物質(zhì)X是三碳化合物C3;表示有氧呼吸的第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行;ADP是ATP水解產(chǎn)生的,過程中,只有過程消耗ATP,能使ADP含量增多

2乙圖中:AB段,CO2含量逐漸增加,說明呼吸作用強(qiáng)于光合作用;BD段,CO2含量逐漸減少,說明呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度;DE段,CO2含量逐漸增加,說明呼吸作用強(qiáng)度強(qiáng)于光合作用強(qiáng)度。B點(diǎn)和D點(diǎn)是轉(zhuǎn)折點(diǎn),表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。有機(jī)物的積累是從B點(diǎn)開始,到D點(diǎn)結(jié)束,因此積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D點(diǎn)。曲線BC段,CO2含量逐漸減少,原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物大量吸收CO2導(dǎo)致的。

3光照直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,因此在B點(diǎn)時(shí)停止光照,光反應(yīng)過程首先受到影響。突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,使C3的還原反應(yīng)減慢,而二氧化碳的固定在短時(shí)間內(nèi)不受影響,因此葉綠體內(nèi)C3含量將增加。

4假設(shè)A、B葉片的初始重量均為X,在適宜光照下照射6小時(shí),A葉片只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,則其在6小時(shí)內(nèi)消耗有機(jī)物的量為X-MA;B葉片同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且其在6小時(shí)內(nèi)積累有機(jī)物的量為MB-X由此可知,B葉片在6小時(shí)內(nèi)合成有機(jī)物的量=6小時(shí)內(nèi)消耗有機(jī)物的量+6小時(shí)內(nèi)積累有機(jī)物的量=MB-MAM=MB-MA,則M表示B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量此過程中,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)于乙圖曲線的BD兩點(diǎn)之間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼E對(duì)白眼e、灰身B對(duì)黑身b、長(zhǎng)翅V對(duì)殘翅v、細(xì)眼R對(duì)粗眼r為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。

1果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是______。

2欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的______條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

3果蠅M與基因型為______的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀。

4果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因______和______不遵循自由組合規(guī)律。若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交,出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中_____,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合。

5在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅。為分析無眼基因的遺傳特點(diǎn),將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:

F1

雌性:雄性

灰身:黑身

長(zhǎng)翅:殘翅

細(xì)眼:粗眼

紅眼:白眼

1/2有眼

1:1

3:1

3:1

3:1

3:1

1/2無眼

1:1

3:1

3:1

/

/

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于_________號(hào)填寫圖中數(shù)字染色體上,理由是_________。

以F1果蠅為材料,設(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性。

雜交親本:___________________。

實(shí)驗(yàn)分析:___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖,其中一種病為伴性遺傳。若1011婚配,所生的子女中發(fā)病率為

A2/3 B2/9 C1/2 D1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是

A.細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的衰老

B.在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低

C.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞中的基因沒有關(guān)系

D.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育沒有任何作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官

B. 甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子

C. 甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球數(shù)目必須相同

D. 每次抓取的彩球需要放回原來的小桶中并搖勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類Patau綜合征是一種13號(hào)染色體三體遺傳病。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Patau遺傳病屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)變異

B. 患該病的個(gè)體的體細(xì)胞中都存在有該病致病基因

C. 可觀察體細(xì)胞分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的情況來判斷是否三體

D. 可通過產(chǎn)前羊水細(xì)胞檢查來診斷胎兒是否患該病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是

A用mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA

B以4種脫氧核苷酸為原料人工合成

C將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選

D先建立基因文庫(kù),再?gòu)闹泻Y選

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

ABC段較ABCO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

BCO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

CFGCO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

DH點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

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