【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A. 自然選擇決定生物進化的方向

B. 隔離一定會導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心

D. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

【答案】B

【解析】自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，從而決定生物進化的方向，A正確；地理隔離不一定會導(dǎo)致新物種的形成，B錯誤；現(xiàn)代生物進化理論是以達爾文的自然選擇學(xué)說為核心的，C正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成染色體的主要物質(zhì)是

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B．DNA和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和RNA D．DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于常染色體隱性遺傳病的是

A. 白化病 B. 紅綠色盲 C. 21三體綜合征 D. 多指

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一選項中的細(xì)胞的染色體數(shù)目可呈周期性變化（ ）

A．蛙的紅細(xì)胞 B．洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞

C．人的成熟的紅細(xì)胞 D．心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（4）所有的生物組成 。

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述中正確的是（ ）

A．分化并不一定發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

C．離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性

D．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是 ；④過程是在 中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是 （寫標(biāo)號）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是 ；表示積累有機物最多的點是 。曲線B→C段變化的原因是 。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程 將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將 。

（4）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如下圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB－MA，則M的確切含義可以描述為___________________________ ；此過程中B葉片進行的生理活動狀況相當(dāng)于乙圖曲線的 兩點之間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是(　　)

A. 稀釋涂布平板法 B. 直接計數(shù)法

C. 平板劃線法 D. 比濁法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于（ ）

A．抑制有氧呼吸 B．促進有氧呼吸

C．抑制無氧呼吸 D．促進無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案